叶子的构造让光能进入、气体能快速移动、水能得到供应。解释一种适应时，先说特征，再说它的作用，最后说为什么这对光合作用有利。
这一课建立在解读限制因素图表之上，因为叶子的结构让光和二氧化碳的供应保持充足。它属于植物营养。
叶子有哪几层？各有什么作用？
从表面开始，向内读横切面：
| 层或特征 | 作用 | 为什么有利于光合作用 |
|---|---|---|
| 蜡质角质层（waxy cuticle） | 表面的防水层 | 减少水分蒸发散失 |
| 上表皮 | 薄而透明的细胞层 | 让光穿过，到达下面的细胞 |
| 栅栏组织（palisade mesophyll） | 排列紧密、充满叶绿体的高细胞 | 吸收大部分光，所以大部分光合作用在这里发生 |
| 海绵组织（spongy mesophyll） | 排列疏松、有空气间隙的细胞 | 二氧化碳经空气间隙扩散到每个细胞 |
| 带气孔的下表皮 | 由保卫细胞控制的小孔 | 二氧化碳进入，氧气离开 |
| 维管束（木质部和韧皮部） | 木质部送水，韧皮部运走蔗糖 | 让原料不断送来，产物不断运出 |
整片叶子宽而扁平，表面积大，便于捕获光。它也很薄，气体只需扩散很短的距离，光也能到达所有细胞。
怎样写出拿分的解释？
用三步链条：特征、功能、结果。例如：“叶子很薄（特征），所以二氧化碳扩散到细胞的距离短（功能），这让光合作用所需的二氧化碳供应保持充足（结果）。”
例题
题目： 解释气孔和空气间隙如何共同向叶细胞供应二氧化碳。
步骤 1，找出路线。 空气中的二氧化碳经下表面打开的气孔进入。
步骤 2，描述移动。 叶子内部的二氧化碳浓度较低，因为细胞不断在使用它，所以它顺着浓度梯度扩散进来。
步骤 3，连接空气间隙。 海绵组织中的空气间隙让二氧化碳扩散到栅栏细胞和海绵细胞，在细胞表面的水分中溶解后进入细胞。
步骤 4，说出结果。 短而容易的扩散路径，让细胞处的二氧化碳浓度保持足够高，光合作用就不会被二氧化碳限制。
答案： 气孔打开，让二氧化碳顺着浓度梯度扩散进入。空气间隙把它送到每个细胞，所以光合作用的速率不会被二氧化碳供应拖住。
要避免的错误
常见错误是只说特征，不说功能。
错误答案：“叶子很薄，有气孔和空气间隙。”
这只是清单。它没说任何特征的作用，得分很少。
更正：给每个特征配上作用和结果。第二个错误是说气孔“是为了水”，其实气孔让二氧化碳和氧气通过，水蒸气的散失只是副作用。保卫细胞在这两种需求之间取得平衡。
自我检测
先做题，再打开答案。
1. 为什么上表皮是透明的？
显示答案
它让光穿过，到达下方的栅栏细胞，叶绿体在那里吸收光用于光合作用。
2. 解释为什么薄叶子有利于光合作用。
显示答案
二氧化碳扩散到细胞的距离很短，而且光能到达所有细胞，所以能进行更多光合作用。
3. 说出开启和关闭气孔的细胞，并说明关闭气孔的一个好处。
显示答案
保卫细胞。 关闭气孔能在水分不足时减少叶子水蒸气的散失。
接下来学什么
接着练习用数据评估说法，见用所给证据检验光合作用的说法。水和蔗糖的运输在植物运输中展开。
很多学生记得叶子的结构，却不会把“特征、功能、结果”连成一句。线上一对一生物补习的老师可以陪你用叶子的每一层练这一步。