文章或评论，是写给你还不认识的读者看的，例如翻阅校刊或浏览社团网站的人。你要描述一件事，说出自己的看法，并让读者清楚知道值不值得去看。具体的写作题型和评分标准，请在 Cambridge 官网查看你所考代码（0510 或 0511）和考试年份的课程大纲。
这个模块接在电子邮件写作之后。写邮件时读者是一个认识的人，这里的读者是陌生人，所以开头、结构和语气都要更用心。想了解整体安排，可以看我们的 English as a Second Language 学习指南。
你应该已经具备哪些基础？
你应该能写出有一个中心句和一个支持细节的清晰段落，也要掌握基本时态和常用连接词，例如 because、however 和 although。如果段落写作还不稳，请先复习，因为下面每一课都以此为前提。
一个引导例子
假设题目是：Write a review of a film you have seen, for your school magazine. 下面是为一部虚构电影 The Lantern Keeper 写的两个开头。
Opening A: I am going to write a review about the film The Lantern Keeper. It is a film about a man and a lighthouse.
Opening B: Some films shout for your attention. The Lantern Keeper waits quietly by the door, and by the end you realise it has been holding your hand all along.
开头 A 只是宣布任务，并用平淡的话交代剧情。开头 B 对着校刊读者说话，先定下气氛，并暗示会有自己的看法。
B 用的语法并不更难，只是选择更好。下面五课会一步一步教你这些选择。
这几课应该按什么顺序学？
- 写出适合大众读者的开头：先学这一课，因为平淡的开头会决定整篇的语气。
- 把描述和评价分开写：接着学，让每个段落只负责一件事。
- 为你对电影或活动的看法提供理由：然后把 “it was good” 变成读者可以信服的理由。
- 保持一致的读者称呼：避免 “you”、“we” 和 “people” 来回切换。
- 用一句建议作结尾：最后用一个回答“那我该不该去？”的结尾收束。
之后用综合练习题组检测自己。摘要选择与改写工作室、写作修改对照视图和错题记录与重测队列都能配合这套练习。
常见的陷阱有哪些？
- 写给考官看。 “In this essay I will” 这类句子属于课堂作业，不适合校刊。
- 把整个剧情复述一遍。 评论只需交代足够的内容，让读者明白你的看法，然后就停下。
- 空洞的称赞。 amazing、nice 这类词没有给读者任何可以核对的信息。
- 称呼方式来回变。 一开始用 “you”，结尾却用 “one should”，读起来不稳。
- 结尾另起新话题。 最后一段应回答读者的疑问，而不是开启另一场讨论。
如何使用练习题组？
先自己写出每题的答案，再打开详解。对照的是你的思路，而不只是最后的措辞。把错误类型记进错题记录，复习时就能指向正确的那一课。
如果你的评论总是写成流水账，English as a Second Language 线上一对一补习的老师可以从你写的开头开始，陪你改到有自己的看法。