向你想读的学校确认升学要求

谈到升学，要问你想加入的院校，并把它的回答一字不漏地记下来。入学要求属于每一所学校或学院，没有任何通则能取代你所申请院校的答复。

这一课属于复习与过渡决定，也自然承接复查未来的代码与年份，因为两者都要向来源求证。

你需要弄清楚什么？

你的下一门课程可能要求特定科目、最低成绩，或某些理科内容的证明。Co-ordinated Sciences 是其中一条路线，而院校可能有自己看待路线的方式。我们无法告诉你某所学校如何看待，只有那所学校才知道。

最重要的是两个问题：课程要求什么？你应该以什么形式呈现？其余的都由这两个问题延伸出来。

带去院校的问题

1. 这门课程接受哪些理科资格和路线？
2. 有没有最低成绩？针对哪些科目？
3. 课程是否需要我的路线可能没有涵盖的理科内容？
4. 你们会考虑哪个考季和哪些成绩？
5. 申请截止日期是什么时候？什么时候需要成绩？
6. 如果我的成绩比预期低，有没有替代路线？

例题

这个例子是虚构的。某学生为一所学院准备了 10 个问题，其中 8 个在学院公布的入学页面上找到了答案，另外 2 个还没有答案：该路线是否被某门课程接受，以及学院会考虑哪个成绩公布日期。

从页面得到答案： 10 个中的 8 个，即 80%。

仍未解决： 10 − 8 = 2。学生记下页面地址和阅读日期，再向招生办公室询问这 2 个问题。

结果： 学生带着书面答案和一份简短的未确定事项清单离开。只有这 2 个答案到手后，复习计划才可以更改。

要留意的错误

学生听到“你需要好的理科成绩”，就开始照此规划。

错误的推理： “好的理科成绩就是三科都拿最高分，所以我应该放弃其他科目。”

这句话很含糊，照着做可能会浪费对课程同样重要的科目上的时间。

纠正的方法是向院校本身索取确切的书面要求，再据此调整时间分配。

自我检测

所有数据均为虚构。

1. 某学生有 12 个问题，已公布的页面回答了其中 9 个。还剩几个？已回答的百分比是多少？

2. 朋友说“那所学院一向都接受”。你该怎么做？

3. 为什么要在复习的最后几个月之前提问？

接下来

有了答案之后，你可以在从相互关联的困难准备聚焦的试听课议程中规划一场涵盖所有这些事项的谈话。用练习题巩固本模块。

院校的答复和你的成绩不一定指向同一个选择。如果想有人陪你比较，可以看Co-ordinated Sciences 线上一对一补习。