用题目提供的模型描述激励

**激励（incentive）**是影响选择的奖励或惩罚。在题目提供的模型中，你要读表或图，找出什么变了，再用所给数字描述反应。本课属于专业化与资源配置，也为供给与均衡做准备。

如何根据数据表描述激励？

用四个简短步骤：

1. 说明什么变了：价格、工资或报酬。
2. 引用数字：变化前后的数值。
3. 描述反应：看行为那一栏。
4. 建立联系：说明更高的报酬使这项活动更有吸引力，所以供应更多。

留在模型之内。如果表格没有提到天气、成本或竞争者，就不要把它们当作所描述影响的一部分。如果你认为它们重要，把它们写成假设或局限。

例题详解

虚构的果山农场（Orchard Hill）向本地市场供应榴莲。给定的供给表显示农场在每个价格下每周愿意提供的数量。

题目： 描述价格从 RM4 升到 RM5 时的激励。

第一步，什么变了？ 价格从 RM4 升到 RM5。这是 +RM1，即 1 ÷ 4 × 100 = 25%。

第二步，反应。 供给量从 300 公斤升到 400 公斤。这是 +100 公斤，即 100 ÷ 300 × 100 = 33.3%。

第三步，建立联系。 “更高的价格使农场每公斤得到更大的报酬，所以愿意供应更多。价格上升 25%，供给量上升 33.3%。”

第四步，说出移动类型。 因为是价格变了，这是沿供给表的移动，不是移位。

学生会犯什么错？

许多学生把这个变化说成“供给增加”，然后画出一条移位的曲线。

错误答案： 供给从 300 公斤增加到 400 公斤。

供给表本身没有变。价格变化引起的是供给量增加，是沿着表的移动。

更正方法是问：“原因是价格，还是别的？”如果是价格，就是移动。

自我检测

使用果山农场的供给表。

1. 如果价格从 RM3 升到 RM6，农场会多供应多少？

2. 价格从 RM5 降到 RM4。描述激励和反应。

3. 一张工人数据表显示：时薪 RM10 时有 30 人愿意工作，RM12 时有 36 人。用百分比一句话描述激励。

接下来学什么？

读懂模型只是技能的一半。接着学说明模型遗漏了谁和什么。百分比基数探索器可以帮你核对上面的 25% 和 33.3%。

如果你总想加入表格以外的事实，线上一对一经济学补习的老师可以陪你逐张练习，只用表里的数字作答。