评估环境模型，就是拿一个关于资源与生产的论断，用一张证据表检验，再判断它在多大程度上成立。关键技能是先完整读表，再下判断。本课属于发展、人口与环境单元。
怎样一步一步评估模型？
- 用自己的话陈述论断。
- 检查整个范围内的证据，不要只看前几行。
- 计算一个有用的量度，例如每艘船的渔获量。
- 说明模型在哪里成立，在哪里不成立。
- 指出证据无法说明的事，例如其他地方或更长的时期。
完整例题
奥丁湖（Lake Ordin）是虚构的湖。一个论断说：“增加渔船数量总是会增加总渔获量。”
| 渔船数 | 总渔获量（吨／年） |
|---|---|
| 10 | 100 |
| 20 | 180 |
| 30 | 220 |
| 40 | 200 |
总渔获量在 10 到 30 艘船之间上升（100、180、220），到 40 艘船时降至 200。所以论断在 30 艘船之后不成立。
每艘船的渔获量等于总渔获量除以船数：100 ÷ 10 = 10，180 ÷ 20 = 9，220 ÷ 30 ≈ 7.3，200 ÷ 40 = 5 吨。每一步都在下降，所以每增加的船贡献越来越少。
每增加十艘船带来的额外渔获：+80、+40，然后是 −20 吨。
判断：“论断只在约 30 艘船以内成立。超过这个数量，增加船只反而减少总渔获量，这暗示鱼类资源被消耗的速度超过了恢复的速度。表格只涵盖一个湖，没有显示鱼的数量或时间，所以要解释原因还需要更多证据。”
注意措辞谨慎：用“暗示”，而不是“证明”。
要提防的错误
错误答案：“模型是对的，因为渔获量从 100 升到 180 再升到 220。”
它读到第三行就停了，忽略了降到 200 的事实。
更正方法是读完整张表，并检查每一步的趋势。模型可能在一个范围内正确、在另一个范围内错误，好的答案会指出它在哪里转变。
自我检测
1. 在奥丁湖，50 艘船会捕获 150 吨。求每艘船的渔获量。
查看答案
150 ÷ 50 = 每艘船 3 吨。这延续了下降趋势（40 艘船时为 5）。
2. 说出一项额外证据，有助于解释为什么超过 30 艘船后渔获量会下降。
查看答案
例如：湖中鱼的数量随时间的变化，或鱼群每年自我补充的速度。两者都能显示鱼类资源是否在被耗尽。
3. 奥丁湖的表格能证明同样的规律会出现在另一个湖吗？请给出理由。
查看答案
**不能。**它只显示一个湖。另一个湖的鱼类资源、恢复速度或捕鱼方法可能不同，所以需要更多证据。
接下来学什么
下一课是找出缺失的分配细节。如果你对政府的应对方式感兴趣，公共财政与经济工具会讲解税收和规则等工具。比率解读工具可帮助计算单位量的数字。
如果你能算出各个量度，却难以写出判断句，我们的老师会在线上一对一经济学补习中直接针对这一点练习。