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华文与汉语 · 课程

把结构与意义连起来

你说得出文章从哪里开始、在哪里结束,却说不出作者为什么这样安排。

本页内容
  1. 怎样把转折和意义连起来?
  2. 例题详解
  3. 要留意的错误
  4. 自我检测
  5. 接下来

结构,就是作者安排想法的先后顺序,而顺序里的每一次转折都可能带有意义。结构题问的是:文章为什么从这件事转到那件事。

这一课建立在解释语言选择之上,只是视线从一个词放大到整篇文章。

怎样把转折和意义连起来?

先在文中标出每一次转折,再对每一次转折问三个问题。

  1. 什么变了?(声音、气氛、时间、说话者、信息的多少)
  2. 用什么标示变化?(“后来”这类连接词、一个短句、一个新意象)
  3. 读者现在明白了什么,是之前不明白的?

好的结构答案会说出转折、引用标志,再点出新的理解。

例题详解

下面是原创短文(虚构),每句编了号方便引用:

①集市上人声鼎沸,卖鱼的吆喝声盖过了一切。②母亲站在摊前,一句话也没有说。③后来,我才明白,那天她是在数口袋里最后的几张钞票。④回家的路上,集市的声音依然很响,我却什么也没有听见。

问题:文章的结构怎样帮助表达它的意义?

转折一,①到②。 喧闹(人声鼎沸)转向一个沉默的身影(一句话也没有说)。对照让母亲的沉默格外突出。

转折二,②到③。 “后来”标示延迟的揭示。沉默的原因一直拖到③才说,所以读者先和孩子一样感到疑惑。

转折三,③到④。 集市重新变得很吵(依然很响),叙述者却什么也没有听见。回到开头的场景,此刻带上了孩子刚刚明白的重量。

完整答案: 文章从喧闹转入沉默,到“后来”才揭示原因,再回到嘈杂的集市。叙述者此时什么也没有听见,结尾的呼应写出这个发现怎样改变了孩子对同一个场景的感受。

要留意的错误

较弱的答案:文章有开头、发展和结尾,结构很完整。

任何完整的文章都有这些部分。这句话对这篇文章什么也没说,也没有把顺序和意义连起来。

改正:指出“后来”之后延迟的揭示,以及重现的集市声音如何改变了意义。

自我检测

  1. 作者为什么把母亲沉默的原因拖到③才说?
查看答案这样读者先和孩子一起疑惑,等到揭示“最后的几张钞票”时,冲击更强。
  1. ④里再次出现集市的声音,增加了什么?
查看答案声音没变,聆听的人变了。“依然很响”与“什么也没有听见”形成对照,说明孩子的注意力已转到母亲的忧愁上。
  1. 把较弱的答案改写成一句关于③到④转折的准确句子。
查看答案参考:③揭示原因之后,④里重现的喧闹被“什么也没有听见”削弱,说明孩子已不能再像从前那样感受这个场景。

接下来

继续学习避免用套话代替分析。单元概览显示完整路线,综合练习里也有结构题。

如果你写结构题时只会说“有开头、发展、结尾”,华文一对一补习的老师可以和你一起找出文章里真正的转折。

常见问题

短文里的“结构”指什么?

结构是想法、意象或事件的排列顺序,以及它们之间的转折。转折可能是从喧闹到安静,从过去到现在,或从陈述到意外。每一次转折都可能带有意义。

“有开头、发展、结尾”算好的结构答案吗?

不算。几乎每篇文章都有开头、中间和结尾,这样的标签等于什么也没说。要指出具体的转折,并解释每一次转折对读者理解的影响。

什么是转折点?

转折点是文章改变方向的地方,例如揭示隐藏原因的那一句。找出它,引用标志性的词,再说明读者的看法之后有什么不同。

回到开头的画面有意义吗?

有。文章结尾呼应开头时,要把两处对照来看。读者知道得更多之后,同一个场景往往意味着不同的东西,这个差别就是要点。

资料来源

  1. Cambridge IGCSE Chinese First Language 0509 科目页面

更新于:

下一步

如果结构题的答案读起来像事件清单,被安排的老师可以示范怎样把每一次转折写成关于意义的论点。

一小时付费试听课,按所安排老师确认的收费,RM80 起。

补习由家长或监护人安排。用 WhatsApp 把这页发给他们,他们就可以替你咨询。

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