规划连贯的叙事视角

叙事视角（narrative viewpoint）是故事被讲述的位置，它决定叙述者可以知道什么。作文题常要求叙事写作，而读者即使说不出名称，也最先感觉得到视角稳不稳。

这一课属于第一语文作文，建立在第一语文文本分析中观察作家如何塑造叙述者的基础上。

怎样选择并保持视角？

动笔前问三个问题。

1. 谁在讲？ 第一人称（我）还是第三人称（他/她）？
2. 这个人能知道什么？ 第一人称叙述者知道自己的想法，只能看见别人的外表。
3. 叙述者怎样表示猜测？ 用“好像”“似乎”“看起来”等词。

把答案写成计划的第一行。写到中段，想替别人说出心情时，看一眼那一行。

示范例题

题目：《雨夜的末班车》。作者和人物都是虚构的。

第一步，选择： 第一人称。“我”是名叫小玲的学生，在晚间补习后等末班车。

第二步，列出小玲能知道的： 雨、冷、空荡荡的路、司机的脸和手、自己担心太晚回家。

第三步，列出她不能知道的： 车为什么晚点、司机在想什么。

第四步，用猜测写出关键一刻：

车终于来了。司机看了我一眼，没有说话，只是把暖气调大了。我猜他是看见我在发抖。

叙述者写出动作（调大了暖气）并给出猜测（我猜），所以视角仍留在小玲身上。

要留意的错误

常见的错误是保留“我”，却走进了别人的心里。

错误的句子： 司机心里想：这个女孩一定冷坏了，我得帮帮她。我低着头，不好意思地笑了。

第一个分句是司机的私人想法，“我”听不到。这个句子也从叙述者的场景跳到了司机的感受。

改正： 把想法改成“我”能观察到的东西。

司机从后视镜里看了我一眼，伸手把暖气开大。我低着头，不好意思地笑了。

自我检测

1. 一篇第一人称的故事写道：妈妈明明很累，却装作没事。问题在哪里？怎样改？

2. 谁可以说“他其实很害怕”：描写朋友的第一人称叙述者，还是贴近那位朋友的第三人称叙述者？

3. 写一句第一人称的句子，表现陌生人很紧张，但不直接写出他的想法。

接下来学什么

视角确定后，你就可以选择要近距离展示什么。接着学围绕聚焦细节展开描写，再用作文练习综合测试五项技能。

如果你能规划视角，草稿却仍然摇摆，我们的老师可以在一对一线上华文补习中看你实际写的段落。