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解读酶在工业中的一种用途

关于工厂里某种酶的题目,其实是你早已认识的那种酶,被放进了新的场景。

本页内容
  1. 怎样读工业用酶的题目?
  2. 例题
  3. 要留意的错误
  4. 自我检测
  5. 接下来学什么

酶是生物催化剂,所以工厂用它们在温和的温度下加快有用的反应。考试会给你一个产品,例如果汁或洗衣粉,要求你解释酶做了什么,以及为什么条件很重要。

基础概念在生物分子与酶中,这一课把它们应用出来。

怎样读工业用酶的题目?

问三件事:

  1. 底物是什么? 酶在分解什么?
  2. 产物是什么,为什么有用? 这个变化达成了什么?
  3. 哪个条件重要? 温度、pH 还是时间。

常见的配对如下:

酶底物用途
蛋白酶蛋白质污渍去除衣服上的食物和血渍
脂肪酶脂肪和油去除油腻污渍
果胶酶水果细胞壁中的果胶得到更多、更清澈的果汁
淀粉酶淀粉制造糖浆和食品所需的糖
乳糖酶乳糖制造无乳糖牛奶

例题

数据为练习而虚构。 一家食品公司测试果胶酶对苹果果肉的作用。100 g 果肉在不加酶时榨出 45 cm³ 果汁,加酶后榨出 62 cm³,温度和时间相同。

问题: 计算果汁增加的百分比,并解释原因。

步骤 1,求增加量。 62 − 45 = 17 cm³。

步骤 2,除以原来的量。 17 ÷ 45 = 0.3778。

步骤 3,换算为百分比。 0.3778 × 100 = 37.8%,所以增加约 38%(保留 2 位有效数字)。

步骤 4,解释。 果胶把植物细胞壁黏在一起并困住果汁。果胶酶分解果胶,细胞壁解体,于是释放出更多果汁。

步骤 5,检查公平性。 两次测试的温度、果肉质量和时间都相同,所以多出来的果汁可以归因于酶。

要留意的错误

错误答案: “用 90 °C 洗更好,因为酶越热工作越快。”

速率确实会随温度升高而增加,直到最适温度,但超过后酶会变性。活性位点改变形状,污渍底物不再嵌得进去,酶就停止工作。洗衣粉中的酶在温和温度下工作。

纠正方法是写成“直到最适温度之前更快,之后就变性”。写“变性”时,一定要说出形状的改变。

自我检测

1. 某洗衣粉含脂肪酶。它帮助去除哪种污渍,为什么?

显示答案

油脂或油渍。脂肪酶把脂肪(它的底物)分解成较小的分子,这些分子能溶解并被洗掉。

2. 一家乳品厂制造无乳糖牛奶。写出所用的酶和它的底物。

显示答案

酶:乳糖酶。底物:乳糖(牛奶中的糖),它把乳糖分解成较简单的糖。

3. 一次测试中,不加酶得到 30 cm³ 果汁,加酶得到 39 cm³。计算增加的百分比。

显示答案

39 − 30 = 9。9 ÷ 30 = 0.3。所以增加了 30%。

接下来学什么

接着学概述基因改造的概念,限制酶等酶会在那里再次出现,然后试做生物技术练习。前面的发酵一课展示了这个课题的微生物一面。

如果你的酶答案常常停在“它加快反应”,一对一生物线上补习可以训练你把每个解释写到条件和原因。模块概览列出完整路线。

常见问题

工业上使用哪些酶?

常见例子有生物洗衣粉中的蛋白酶和脂肪酶、用来榨取果汁的果胶酶、把淀粉变成糖的淀粉酶,以及制造无乳糖牛奶的乳糖酶。请查看大纲,确认你考试年份列出的例子。

为什么用酶而不用化学催化剂?

酶在较低温度和适中 pH 下工作,所需能量更少,而且每种酶只作用于特定底物,不需要的产物更少。不过如果条件偏离太多,酶会变性。

酶是活的吗?

不是。酶是活细胞制造的蛋白质分子,本身没有生命,所以不会被用完或死亡。当热或极端 pH 使它的形状改变时,它会变性,然后停止工作。

更新于:

下一步

如果酶的答案因为推理停在一半而丢分,一对一的老师可以用新的例子陪你练习完整的解释,直到成为习惯。

一小时付费试听课,按所安排老师确认的收费,RM80 起。

补习由家长或监护人安排。用 WhatsApp 把这页发给他们,他们就可以替你咨询。

家长:在这里咨询

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