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从变化的乘积认出反比例

当一个量变多、另一个量就变少时,我们很容易套用正比例的同一种方法。

本页内容
  1. 背后的想法是什么?
  2. 怎样认出并使用,一步一步来
  3. 例题
  4. 要留意的错误
  5. 自我检测
  6. 接下来学什么

如果 y 与 x 成反比例(inversely proportional),那么每一对数据的 x × y 都是同一个数,可以写成 y = k/x。工人与天数、速度与时间、杯子的数量与杯子的容量,都是日常的例子,这一课属于比与比例推理。

背后的想法是什么?

有些总量是固定的。一项工作需要固定的工作量,一段旅程有固定的距离,一个壶有固定的容量。当一个量增加,另一个量就必须减少,总量才不变。

这个固定的总量就是乘积 x × y。x 加倍,y 必须减半;x 变成三倍,y 就除以 3。

怎样认出并使用,一步一步来

  1. 把每一对数据的 x 乘以 y。
  2. **比较乘积。**如果全部相同,这个关系就是反比例。
  3. 写出规则 y = k/x,其中 k 是乘积。
  4. **使用规则:**缺少的 y 是 k ÷ x,缺少的 x 是 k ÷ y。

例题

工人数 (x)235
天数 (y)302012

步骤 1,相乘: 2 × 30 = 60,3 × 20 = 60,5 × 12 = 60。

**步骤 2,比较:**三个乘积都是 60,所以天数与工人数成反比例。固定的总量是 60 个工人天。

步骤 3,规则: y = 60/x。

步骤 4,应用: 4 个工人时,y = 60 ÷ 4 = 15 天。12 个工人时,y = 60 ÷ 12 = 5 天。

检查: 4 × 15 = 60,12 × 5 = 60。工人越多,天数越少,符合预期。

要留意的错误

常见的错误是把这种情况当成正比例。

错误做法: 5 个工人要 12 天,所以 10 个工人要 12 × 2 = 24 天。

工人加倍,所需的时间不可能也加倍。

正确的推理是总量为 5 × 12 = 60 个工人天。10 个工人时,时间是 60 ÷ 10 = 6 天。如果答案的变化方向与常识相反,方法就错了,所以要问一问“变多是不是应该变少”。

自我检测

1. 8 台泵用 9 小时抽干一个水箱。在相同速率下,12 台泵需要多久?

显示答案

总量:8 × 9 = 72 泵小时。12 台泵:72 ÷ 12 = 6 小时。

检查:12 × 6 = 72。

2. y 与 x 成反比例吗?如果是,求 x = 6 时的 y。

x248
y1263
显示答案

2 × 12 = 24,4 × 6 = 24,8 × 3 = 24。全部相等,所以是,y = 24/x。

x = 6 时,y = 24 ÷ 6 = 4。

3. 一辆车以 60 km/h 行驶,一段旅程需要 3 小时。如果以 90 km/h 行驶,需要多久?

显示答案

距离:60 × 3 = 180 km。以 90 km/h 行驶的时间:180 ÷ 90 = 2 小时。

检查:90 × 2 = 180。

接下来学什么

回到从表格建立正比例模型,把两种检验方法并排比较,然后试试综合练习。无计算器解题训练器可以支持除法步骤。

如果你在应用题里有时会选错模型,线上一对一数学补习的老师可以在你做题时听你说出推理,选错模型的当下就能纠正。

常见问题

怎样检验反比例?

把每个 x 值乘以对应的 y 值。如果每次乘积都相同,y 就与 x 成反比例,这个乘积就是 y = k/x 里的 k。如果乘积不断变化,关系就是别的类型,即使 y 随 x 增大而减小也是一样。

y 随 x 增大而减小,就一定是反比例吗?

不一定。很多关系都会下降,例如斜率为负的直线。反比例要求 x × y 保持不变,所以 x 加倍时,y 会减半。要用乘积来检验,不能只看变化的方向。

反比例和正比例有什么不同?

在正比例中 y ÷ x 不变,所以 x 加倍,y 也加倍。在反比例中 x × y 不变,所以 x 加倍,y 减半。拿一对数据把 x 加倍,看 y 怎么变,通常就能判断是哪一种。

更新于:

下一步

如果正比例与反比例仍像同一回事,一对一的老师可以给你成对的题目,让差别一目了然,并每次检查你的推理。

一小时付费试听课,按所安排老师确认的收费,RM80 起。

补习由家长或监护人安排。用 WhatsApp 把这页发给他们,他们就可以替你咨询。

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