为指定任务选择设备

要为某项任务选择设备，先列出这个人需要做什么，再把每项需求对应到一种设备的特点。情境题给分的是需求与特点之间的联系，而不只是设备名称。

这项技能是硬件、软件与系统单元的开头，每当题目描述一位用户并问他该买或用什么时，都会再次出现。

如何一步步做出选择？

1. 在情境中划出需求：设备在哪里使用，要打字、绘图、观看或存储什么，要运行多久。
2. 把每项需求变成特点：经常移动代表便携和电池供电；大量打字代表要有键盘；精细绘图代表要大屏幕或触控笔。
3. 选出设备类型，它要能满足大部分特点：台式机、笔记本电脑、平板或智能手机。
4. 把每个理由写成一对：“因为用户需要 X，所以设备具有 Y”。
5. 对照题目检查：如果某个特点没有对应的需求，就删掉。

例题

一位工地测量员整天在建筑地块之间走动。她要拍摄现场、输入简短笔记，并发送到办公室。哪种设备适合她？

第 1 步，需求： 她整天在户外移动；要拍照；要输入简短笔记；要从现场发送文件。

第 2 步，特点： 轻便、可携带；内置摄像头；触屏或小键盘；无线连接。

第 3 步，设备： 平板或智能手机。

第 4 步，理由：

• 她整天在户外走动，所以它轻便、可携带，电池耐用。
• 她要拍摄现场，所以它有内置摄像头。
• 她要从现场发送笔记，所以它能通过无线连接移动数据网络。

第 5 步，检查： 台式机通不过第一个理由，所以不选。

学生常犯什么错？

最常见的失误是选了性能最强的设备，却用一个笼统的词来说明理由。

错误答案： “台式机，因为它又快又强。”

这没有提到情境中的任何需求。户外的测量员无法携带台式机，也无法为它供电。

纠正的方法是从人出发，而不是从设备出发。先问“这位用户需要什么？”，再问“哪台机器最强？”。

自我检测

1. 一位平面设计师整天坐在同一张桌子前处理大尺寸图像。请写出合适的设备，并给出两个有联系的理由。

2. 一位学生想在短短的公车路程中看课程视频并阅读笔记。台式机和平板哪一种更合适？

3. 为什么“因为它是最新的”是一个薄弱的理由？

接下来学什么？

接下来练习区分系统软件与应用软件，同样是带着理由去分类的习惯。综合练习会一次测试五课的内容，实操任务与证据检查器则展示情境作业如何被评判。

有些学生理解这个概念，但情境一长就词穷。我们的老师可以在线上一对一 ICT 补习中帮你处理这个问题。