根据需求比较存储类型

要比较存储类型，先确定需求，再根据容量、速度、便携性、耐用性和成本来评估每种设备。比较要有两面：说明一种设备做得到什么，另一种有什么不同。

这一课属于硬件、软件与系统单元，承接第一课中依情境选设备的方法。

主要的存储类型有哪些？

• 磁性（硬盘）： 同样价格下容量大，有活动部件，所以较容易因碰撞受损。
• 固态（SSD 和闪存）： 没有活动部件，读写快，耐用又安静，但每单位容量的价格通常较高。
• 光学（CD、DVD、Blu-ray）： 光盘便宜、容易邮寄，但容量小、读取较慢，也容易刮花。
• 便携闪存（USB 闪存盘、存储卡）： 体积很小、容易携带，方便转移文件，但容易遗失。

准确的容量会随时间改变，所以本课的数字请当作课堂用的虚构数字，并查看课程笔记了解你的大纲所预期的大小。

在情境中如何比较？

1. 把需求写成短清单：多少数据、多快、携带还是固定、要保存多久。
2. 用每一点去检验每种设备。
3. 做出选择：选满足最多点的那一个，并说明由哪一点决定。
4. 写出两面的句子：“对这位客户来说，X 比 Y 更好，因为……”

例题

一位婚礼摄影师每场活动拍摄 120 张照片，每张约 5 MB。她想用光盘把照片交给客户，同时在包里放一个耐用的硬盘。一场活动的照片放得进一张 4.7 GB 的 DVD 吗？

第 1 步，一场活动的大小： 120 × 5 MB = 600 MB。

第 2 步，换算光盘： 4.7 GB = 4 700 MB，这里按 1 GB = 1 000 MB 计算。

第 3 步，比较： 600 MB 远小于 4 700 MB，所以一场活动放得进一张 DVD。

第 4 步，能放几场？ 4 700 ÷ 600 = 7.83……，所以能放七场完整的活动，还有剩余空间。

第 5 步，为包里的设备做选择： 闪存型便携硬盘，因为没有活动部件，比磁性硬盘更耐碰撞，而且小得便于携带。

反向验算：7 × 600 = 4 200 MB，没超过 4 700 MB；8 × 600 = 4 800 MB，超过了。所以七场是对的。

学生常犯什么错？

常见的失误是只用一个词来比较。

错误答案： “硬盘更好，因为更大。”

这没有给出第二种设备，也没有联系客户的需求。

纠正的方法是写出联系需求的两面句子：“硬盘的容量比存储卡大，适合要存几千张照片的摄影师，但存储卡更轻，更容易携带。”

自我检测

1. 一位学生想在学校和家之间带一个小的演示文件。请写出合适的存储类型并给出一个理由。

2. 一所学校要把多年的学生记录集中保存，不需要搬动。磁性硬盘和便携闪存哪一种更合适？为什么？

3. 一个电影社有 25 GB 的视频要刻录到 4.7 GB 的光盘上。需要几张光盘？

接下来学什么？

继续学习说明输入输出流程，它会展示存储在整个系统中的位置。综合练习里有更多容量计算。

喜欢计算的学生常常在比较的措辞上丢分，这很适合在线上一对一 ICT 补习中反复练习。