每份史料只回答大问题的一小部分。说明史料无法证明什么，就是准确指出它不支持哪些论点，即使史料本身是真实的。这是史料答案从描述进到评价的关键一步，也是证据与史料解读单元的最后一项技能。
常见的局限有哪些？
用下面这些缺口检查史料。
- **规模：**它只涉及一个人、一个地方或一天，而不是整个群体或时期。
- **范围：**它只谈一个方面（造价、感受、布局），对其他方面没有说明。
- **原因：**它记录发生了什么，没有说明为什么。
- **结果：**它显示的是意图或开端，不是结果。
- **立场：**它只呈现一方，另一方缺席。
- **后见之明：**它写于后来的事件之前，无法评论那些事件。
例题
Source G (invented extract, for teaching): From the diary of a schoolgirl in Tanjung Delima, Saturday, October 1925. “We went to the new market hall with Mother. It was very busy and I could hardly walk between the stalls.”
学生可能想提出的论点：“市场大厅非常成功。”
步骤 1，史料确实说明了什么。
- 1925 年 10 月的这个星期六，作者和母亲去了大厅。
- 她形容那里很热闹，摊位之间拥挤。
步骤 2，用每个缺口检验这个论点。
- **规模：**一位访客，一次访问。无法说明其他日子有多热闹。
- **范围：**它描述的是拥挤，不是商贩是否赚钱或顾客是否满意。
- **原因：**它没有说为什么热闹。可能只是对新建筑好奇。
- **结果：**它无法说明大厅是否一直受欢迎。
- **立场：**是孩子的视角，没有商贩或市政会的叙述。
步骤 3，写出局限。“Source G shows the hall was crowded on one Saturday in October 1925 according to one visitor. It cannot establish that the hall was a success overall, because it says nothing about traders’ income, other days or why people came.”
要避免的错误
错误答案：“Source G proves that everyone in the town used the market hall.”
这里错了两处。对一篇日记来说，“proves”太强。“Everyone”则从一个人的一天跳到了全镇。
更正：“Source G suggests the hall was busy at least on this Saturday. It cannot show that everyone used it.” 史料很少时，要用“suggests”和“at least”这样的词。
自我检测
1. Source B 是虚构的码头日志，写道：“Forty-two boats used the new jetty in its first week.” 指出它无法证明的一件事。
查看答案
它无法证明码头之后一直有人使用，因为只涵盖第一周。它也无法显示船为什么使用，或卸货是否真的变快了。
2. Source A（市政会会议记录）记录了商贩抱怨摊位窄。它能证明摊位确实窄吗？请解释。
查看答案
单凭它不能。它证明了抱怨被提出并记录下来。摊位是否窄，需要测量或其他证据。
3. 把“这份史料有局限”改写成关于 Source G 的精确句子。
查看答案
“Source G is limited to one child’s visit on a single Saturday, so it cannot show how the hall was used on other days or by other people.”
接下来学什么
你现在已经学完论点、目的、比较和局限。请在综合练习中把它们连起来。想了解如何用多份史料建立有依据的解释，请看因果关系与有依据的解释。
如果你的评价要点正确却总是笼统，我们的老师可以在线上一对一历史补习中和你练习精确说明局限。