可以用独立的生物、化学、物理课本来备考 0654 吗？

可以作为辅助，但考什么由大纲决定。独立科学的课本可能更深，或包含额外课题。请把每一章与你的 0654 大纲标题对照，只学吻合的部分，其余的只在老师建议时才用。

内容越多越好吗？

如果超出大纲，内容多并不等于准备充分。花在不考细节上的时间，就是从真正会遇到的课题上拿走的时间。深度也重要：要查看大纲对每个课题期望你学到多深。

把大纲的标题放在资料目录旁边。给吻合标题的章节打勾，不吻合的圈起来，并留意大纲里的动词，例如 describe 或 calculate，它们显示期望的深度。

要把资料与 0654 对照，把官方大纲标题放在资料目录旁边，把每一章标为吻合、部分吻合或超出范围。参考标准是你已确认的代码和考试年份所对应的大纲，而不是资料的书名。

Co-ordinated Sciences 0654 是双学分路线。独立的生物、化学、物理是不同的资格，各有自己的大纲，所以为它们编写的资料可能包含 0654 没有要求的课题、深度或技能。反过来，为其他路线编写的资料也可能漏掉你需要的内容。

对照用不了一小时，却能保护接下来的好几个星期。科学探究评析工具可以帮你检查探究技能是否符合你自己大纲的写法。

下面是为一本有 12 章的物理类资料虚构的对照结果，所有细节均为编造。

核对总数： 7 + 2 + 3 = 12 章，每一章都有归类。

完全吻合的比例： 7 ÷ 12 ≈ 0.583，约 58%。

吻合或部分吻合的比例： (7 + 2) ÷ 12 = 9 ÷ 12 = 0.75，即 75%。

也就是说，每四章中有一章不属于这门课程。学生学习 7 章吻合的内容，只读 2 章部分吻合中相关的部分，把 3 章超出范围的先收起来。这样就把时间留给来自大纲的题目。

错误做法： “独立科学的书更厚，所以涵盖 0654 的一切还更多。我要把整本书读完。”

学生没有核对就假定篇幅更长的资料包含大纲，结果把时间花在不考的章节上。

改正的方法是从大纲出发，用大纲去核对书，而不是反过来。也要检查另一个方向：大纲里有、书里却没提到的课题，需要另找资料。

1. 一份资料有 15 章。你标出 9 章吻合、3 章部分吻合，其余超出范围。超出范围的有几章？

查看答案

15 − 9 − 3 = 3 章。核对：9 + 3 + 3 = 15。

2. 在同一份资料中，完全吻合的章节占百分之几？

查看答案

9 ÷ 15 = 0.6，即 60%。

3. 大纲中的某个课题在你的书里任何一章都没有出现。你应该怎么做？

查看答案

为该课题另找资料，例如另一份为你的大纲编写的资料，或询问老师。把这个缺口记入进度表，以免遗忘。

本模块的最后一课是与考试中心确认的级别与实验路线细节。之后用本模块练习题组检测你的范围判断。若想让教学始终围绕你的课程，可以了解Co-ordinated Sciences 线上一对一补习。