这套题涵盖五项技能：解释通气、把肺泡结构与扩散联系起来、区分气体交换与呼吸作用、比较有氧与无氧模型，以及处理呼吸测定仪数据。题目由易到难，请按顺序做。
每题先写出完整答案，再打开解答。所有数据都是为练习而虚构的。
题目
Q1. 说明吸气时膈肌做什么。
查看答案
膈肌收缩并变平，向下移动。这使胸腔体积增大。
Q2. 解释胸腔体积增大时，空气为什么会流入肺。
查看答案
体积增大时，胸腔内的压力降到低于大气压。空气从外面较高的压力流向里面较低的压力，所以经气道流入。
Q3. 说出下列各项描述的过程：(a) 空气经气管进入肺；(b) 氧气从肺泡扩散进入毛细血管；(c) 葡萄糖在肌肉细胞中被分解以释放能量。
查看答案
(a) 呼吸（通气）。(b) 气体交换，通过扩散。(c) 呼吸作用。
Q4. 写出肺泡的两个特征，并解释每个特征如何加快气体交换。
查看答案
以下任意两点。壁只有一层细胞厚，所以扩散距离短。肺泡数量极多，所以总表面积大。密集的毛细血管网把气体带走，所以浓度梯度保持陡峭。内壁湿润，所以气体可以先溶解再扩散。
Q5. 某个模型肺泡表面的面积为 50 单位，浓度差为 30 单位，壁厚为 0.5 单位。用速率指数 = 面积 × 浓度差 ÷ 厚度，求指数。再求厚度加倍到 1.0 时的指数。
查看答案
先算：50 × 30 = 1500，再算 1500 ÷ 0.5 = 3000。厚度加倍后：1500 ÷ 1.0 = 1500。指数减半，因为壁越厚，扩散距离越长。
Q6. 解释呼吸和血流各自如何帮助氧气持续扩散进血液。
查看答案
呼吸把氧气浓度高的新鲜空气带进肺泡。血流把氧气带走，所以毛细血管中的氧气浓度保持较低。两者都让浓度梯度保持陡峭，氧气就能持续扩散进入。
Q7. 写出 (a) 有氧呼吸、(b) 肌肉中的无氧呼吸、(c) 酵母中的无氧呼吸的文字方程式。
查看答案
(a) 葡萄糖 + 氧气 → 二氧化碳 + 水（+ 释放的能量）。(b) 葡萄糖 → 乳酸（+ 释放的能量）。(c) 葡萄糖 → 乙醇 + 二氧化碳（+ 释放的能量）。
Q8. 一位学生冲刺 10 秒后改为步行。解释为什么冲刺时肌肉细胞会进行无氧呼吸，以及为什么之后呼吸仍然很快。
查看答案
冲刺时肌肉需要能量的速度很快，氧气供应跟不上，所以一部分呼吸作用是无氧的，生成乳酸。之后呼吸保持快速，是为了吸入额外的氧气，帮助分解乳酸。
Q9. 在呼吸测定仪中，有色液体在 15 分钟内移动了 30 mm。毛细管孔的横截面积为 0.5 mm²。计算氧气吸收速率，单位为 mm³/min。
查看答案
移动速率：30 ÷ 15 = 2 mm/min。体积速率：2 × 0.5 = 1.0 mm³/min。换种方法核对：吸收的体积为 30 × 0.5 = 15 mm³，15 ÷ 15 = 1.0 mm³/min。
Q10. 有学生写：“呼吸作用发生在肺里，在我们吸气时进行，并且产生能量。”找出并改正两处错误。
查看答案
第一处错误：呼吸作用不发生在肺里。呼吸和气体交换发生在那里，而呼吸作用发生在细胞内。第二处错误：呼吸作用不产生能量，而是释放储存在葡萄糖中的能量。
如果你做错了
- **Q1 到 Q2 做错：**回到用压力与体积解释通气，练习写出从肌肉到气流的完整因果链。
- **Q4 到 Q6 做错：**复习把肺泡结构与扩散联系起来，并确保写出因素和效果。
- **Q3 或 Q10 做错：**去看区分气体交换与呼吸作用，在每一句话里说出过程的名称。
- **Q7 或 Q8 做错：**学习比较有氧与无氧模型，重新做出三行的方程式表。
- **Q9 做错：**用根据数据解读呼吸作用实验来练习，尤其是速率和面积这两步。
把每个失误记入错题记录与重测队列，几天后再做一道同类新题。专题概览列出了学习顺序。
如果某一类错误一直重复出现，最快的办法往往是有老师陪你一起读你写的答案。这正是我们在线上一对一生物补习中所做的。