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资讯与通信科技(ICT) · 课程

分别检查放映与导出版本

在你的电脑上完美运行的演示,到了别处可能版面移位,或者链接消失。

本页内容
  1. 每个版本要检查什么?
  2. 例题:一步一步来
  3. 要留意的错误
  4. 自测
  5. 接下来

一份演示有两种存在形式:你放映的幻灯片,和你交出去的文件。两者要分别检查,因为各自可能出现对方隐藏起来的问题。为每个版本准备一份简短、可重复的检查清单,几乎能发现所有问题。

这是演示文稿的最后一课。它依赖第一课的母版和第四课的导航。这里的文件和名字都是虚构的练习材料。

每个版本要检查什么?

放映模式(从第 1 张开始放映):

  1. 每张幻灯片都出现,顺序正确。
  2. 文字从远处也能读,没有溢出。
  3. 图示和箭头对齐并有标签。
  4. 页码正确。
  5. 每个链接和按钮都有效,而且有路返回。
  6. 动画或切换效果是在帮忙而不是分散注意,没有它幻灯片仍然看得懂。

导出的文件(用阅读器打开,不是编辑软件):

  1. 文件可以打开,类型是任务要求的类型。
  2. 页数与你打算包含的幻灯片数量一致。
  3. 字体、图片和颜色看起来与设计一致。
  4. 没有文字移位或被截掉。
  5. 如果格式支持链接,链接仍然有效。
  6. 文件名清楚,没有多余的空格或符号,并以正确的扩展名结尾。

有些功能,例如动画,在导出的文档里可能不存在。这是正常的,所以幻灯片在最终状态下必须说得通。

例题:一步一步来

虚构任务:把八张幻灯片的海滩社团演示导出为固定版面的文档,发给社长。

**第 1 步,放映检查:**从第 1 张放映。八张都出现。目录链接有效。第 5 张的一个箭头标签与方框重叠。

**第 2 步,修正并重放:**缩短标签,重新放映第 4 至 6 张。现在没有问题了。

**第 3 步,导出:**使用导出或另存为选项,选择固定版面格式,文件命名为 beach_club_talk_v1,扩展名由软件自动加上。

**第 4 步,打开导出文件:**用阅读器打开。共有 8 页,与 8 张幻灯片对应。第 3 页用了替代字体,有一行换行了。

**第 5 步,修正原因:**回到演示文稿,在母版上改用常见字体,重新导出,再检查第 3 页和第 5 页。

**第 6 步,记录证据:**记下做过的检查,并保留最终导出文件第 5 页的屏幕截图,显示已修正的标签。

放映检查发现了版面问题,导出检查发现了字体问题。只做其中一种检查,就无法同时发现两个问题。

要留意的错误

**错误做法:**同学在编辑视图里看到演示正常,就把 talk.pptx 改名为 talk.pdf 提交。

这个文件无法当作文档打开,因为改名并没有转换内容。

正确的做法是使用导出选项,然后打开结果。把导出的文件当作需要检查的新成果,即使你刚检查过幻灯片也一样。

自测

1. 一份演示有 12 张幻灯片,导出的文件有 14 页。你要检查什么?

Show answer

看是否有幻灯片溢出到第二页、隐藏的幻灯片被导出,或加入了备注页。找出原因,修正后重新导出。

2. 导出的文件里没有出现某个动画。这是故障吗?

Show answer

不一定。有些固定版面格式不带动画。要检查的是幻灯片在最终状态下是否仍然说得通。

3. 为什么要用阅读器而不是编辑软件打开导出的文件?

Show answer

编辑软件可能显示原本的字体和版面。阅读器显示的才是别人会看到的样子。

接下来

你现在已经学完演示文稿的五项技能。用混合练习题一起检验,再把完成的任务放进 ICT 实践任务与证据检查器检查一遍。

如果你想让老师看着你从制作到导出走完一遍,一对一 ICT 线上补习可以安排。

常见问题

放映已经正常,为什么还要检查导出的文件?

导出是一种转换,转换可能改变内容。字体可能被替换,动画可能丢失,链接可能被更改,幻灯片也可能被分到不同页面。导出的文件才是别人真正会打开的,所以需要单独检查。

更改文件名称能改变格式吗?

不能。改变名称中的扩展名并不会转换内容。要得到另一种格式,请使用软件的导出或另存为选项,然后打开结果确认可以使用。本网站的 ICT 实践任务与证据检查器也强调这一点。

导出的文件应该先检查什么?

用阅读器打开,不要在编辑软件里打开。检查页数、顺序、每个标题和图片是否可见、文字是否跑出幻灯片,以及链接是否有效。然后确认文件名和扩展名符合任务要求。

更新于:

下一步

如果导出的文件总是带来意外,一对一的老师可以和你把一次完整导出走一遍,建立一套可重复使用的简短检查流程。

一小时付费试听课,按所安排老师确认的收费,RM80 起。

补习由家长或监护人安排。用 WhatsApp 把这页发给他们,他们就可以替你咨询。

家长:在这里咨询

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