这个单元讲 ICT 实践任务中的版面部分：正确放置图像、使用统一的文字样式、用网格对齐对象，以及选择合适的图像文件格式。每当你用提供的文件制作传单、海报、通讯或网页时都会用到，而且评分者一眼就能看出结果。
本单元位于文件管理与证据和文档制作之间：前者教你管理文件，后者教你把它们组合成完整文档。你所考年份实践技能的准确措辞，请查看 Cambridge IGCSE ICT 0417 最新的课程大纲页面。
学习前需要具备什么？
你需要能打开提供的文件、另存为新名称，并把图像放进文档。你还要知道图像由像素组成，文档有页边距和栏。如果这些还不牢固，请先复习文件操作。
一个导入示例
某学生拿到一张虚构的照片 sports_day.jpg，1800 × 1200 像素，要把它放进学校通告上一个宽 400 像素的正方形位置。
最快的做法是宽和高都输入 400。照片虽然填满了空间，但每个人都变得又窄又高。
更细心的做法分两步。先把照片裁剪成 1200 × 1200，每边去掉 300 像素，再把这个正方形缩放成 400 × 400。什么都没有被拉伸，因为正方形缩放后仍然是正方形。
这个小例子同时用到了裁剪、宽高比和版面。下面的课程会分别讲解每一部分。
应该按什么顺序学习课程？
- 调整图像大小而不改变宽高比：比例规则是其他一切的基础。
- 有意识地裁剪，而不是拉伸：比例不合时，删去内容而不是扭曲图像。
- 应用可重复使用的文字样式：改一次，整份文档保持一致。
- 用文档网格对齐对象：按测量放置，而不是凭眼睛。
- 解释图像格式的选择：需要你说明理由的推理题。
然后做综合练习。ICT 实践任务与证据检查器可以帮你确认任务的每项要求在文件中都有证据。
学生最常掉进哪些陷阱？
- 拖动图像的侧边手柄，只改变了一个方向的尺寸。
- 输入宽和高时没有核对原来的比例。
- 手动设置标题格式，结果有一个标题大小不同。
- 凭眼睛放图片，结果离页边距差了几毫米。
- 只写出格式名称，没有联系内容给出理由。
怎样使用练习？
先在纸上或你自己虚构的文件里作答，再打开解答。把每个失误记入错题记录与重测队列，两天后重测。如果你的版面总有说不清的小毛病，一对一线上 ICT 补习的老师可以对着你的文件，一项一项找出原因。