来源与可信度

这个单元教你判断一个来源能信到什么程度：说法从哪里开始、作者是否了解这个主题、数字代表什么，以及如何诚实地写出无法核查的部分。它属于 Global Perspectives 学习指南，并支持之后每一项研究与推理任务。

请到剑桥 IGCSE Global Perspectives 0457 课程页面，查看适用于你所在年份的确切评估细节。这里的技能适用于你正在做的任何组件或项目。这些课里所有的来源和数字都是为练习而虚构的。

开始前需要具备什么？

你需要能仔细读一小段文字，并在表格中找到数字。基本的百分比知识会有帮助：你应该能熟练计算百分比变化。

不需要任何主题知识。课程使用虚构的城镇和机构，让你练习的是方法，而不是内容。

一个引导例子

假设你读到：“河口镇的单车使用量增加了 50%。”

有四个问题可以开始。

这个数字从哪里来？谁制作了它，他们了解这个主题吗？

日期和基数是什么？哪些方面你无法确认？

如果这个数字来自骑单车的人从 4,000 增加到 6,000，变化就是 2,000 ÷ 4,000 = 50%。但如果通勤者总数也增加了 50%，骑单车的占比就没有变。数字是对的，但它支持的说法比标题要窄。

应该按什么顺序学这些课？

1. 找出被重复引用的说法背后的原始来源。从这里开始，因为其他检查都取决于你知道源头是什么。
2. 把来源的专业性与是否认同其结论分开。知道源头之后，评价它时不要让自己的意见做决定。
3. 检查数字说法的日期和背景。数字要有日期、基数、单位和定义，才算证据。
4. 记录无法核实的证据所带来的不确定性。最后学会在核查走到尽头时如何诚实地写。

然后做综合练习，它混合了这四项技能。

学生最常掉进哪些陷阱？

• 把重复当成证明。 一个说法的五份副本仍然是一个说法。
• 按是否同意自己来评价来源。 把专业性与认同分开。
• 把数量读成占比。 问一句“总共多少？”
• 混淆事实、观点和解读。 关于来源说了什么的陈述，是关于来源的事实。说法本身仍需核查。
• 隐藏不确定性。 说明哪些没能核实，会让你的作品更有说服力。

应该怎样使用练习集？

先在纸上用完整的句子做每一题。然后把你的推理与解答对照，而不只是对结论。练习集末尾有一张表，把每类错误对应回一节课。

补习能在哪里帮上忙？

判断来源需要在各种案例上练习，而当有人读到你实际写的句子时，反馈最有帮助。一对一线上 Global Perspectives 补习中的老师可以提供新的例子，并与你讨论你的推理。计分的报告和项目仍然是你自己的作品。