来源台账是一张表，每一条记录来源说了什么、你在哪里找到、你对它有什么看法。收集报告证据时就会用到它，它也帮你在作业里如实注明出处。
台账把三件事分开：来源陈述了什么、来源自己的观点、你的诠释。
台账的一条记录包含什么？
一个论点一行，而不是一个来源一行。
- 编号：简短标签，如 S1-a。
- 来源信息：作者或机构、标题、发表日期、查阅日期，以及在哪里找到。
- 位置：页码、章节、段落或时间点。
- 类型：Q 表示原文引用，P 表示转述。
- 论点：引用的原话，或你自己的重述。
- 观点备注：来源代表谁的立场，它可能希望什么。
- 我的用途：它服务于计划中的哪个部分。
例题详解
以下全是虚构。学习者的问题是关于虚构小镇 Pekan Lembah 的自行车道试行。
| 编号 | 来源 | 位置 | 类型 | 论点 | 观点备注 | 我的用途 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| S1-a | Pekan Lembah 镇议会新闻稿，3 月 3 日，4 月 10 日查阅 | 第 2 段 | Q | “试行路段的骑行次数从每天 120 次增至 190 次。” | 议会在宣传自己的试行 | 第 2 部分，变化的证据 |
| S1-b | 同上 | 第 4 段 | P | 议会只统计白天的次数 | 关于方法的事实，不是意见 | 第 3 部分，局限 |
| S2-a | Lembah 商家协会信函，3 月 20 日，4 月 10 日查阅 | 第 1 页 | P | 会员反映附近停车的顾客变少 | 与停车有利益关系的商业团体 | 第 3 部分，质疑 |
事实、观点、诠释。 120 增至 190 是一个有利益关系的来源所报告的事实。商家的反映是一种观点。学习者的诠释，即证据受限于只统计白天，写在“我的用途”一栏，并标明是学习者自己的。
每一条记录都能在一分钟内重新找到。
最常见的错误是什么？
学习者写笔记时一半用自己的话、一半用来源的话，两者都没有记录。
错误的记录： S1：议会说骑行大幅增加，试行很成功
“大幅”是来源的用词吗？“成功”是议会的主张还是学习者的？没有位置、没有数字、没有日期。
改正的方法是把记录拆开。引用确切的数字并写明位置，再另外加一条转述，记录议会关于成功的说法，并把后者标为议会的观点。
自我检测
1. 台账中有一行写着：“S3：污染是个大问题。”补上哪三项细节才能追溯？
查看答案
带查阅日期的来源信息、在来源中的位置，以及该措辞是引文还是转述。还要用具体的数字或确切的说法取代“大问题”。
2. 为什么即使来源看起来合理，也要写观点备注？
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每个来源都站在某个立场说话。记录下来能让你分清被报告的内容和来源希望你相信的内容，也有助于之后公平地权衡来源。
3. 如果忘了记录来源，重述过的句子还算转述吗？
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它仍是来源的想法，所以必须注明出处。没有记录就无法注明。这就是台账要在写初稿之前建立的原因。
下一步
有了可追溯的台账，就用各部分贡献检查来检验大纲。你随时可以回头看建立大纲，练习题组也把两项技能混合起来。
笔记很多却追溯不到来源？在Global Perspectives 线上一对一补习里，老师会看你的台账结构，并追问某个主张出自哪里。