调整想法，是指保持事实和目的不变，但改变表达方式，以适应不同的读者。给朋友的信息和给级任老师的信息可以传达同一条消息，但用词、句型和解释的程度应该不同。
这一课接续为写给机构的信选择语域，培养所有audience, purpose and register题目都需要的灵活度。
例句保持英文，因为考试评分的是英文。解释则用中文。
两个版本之间到底改变了什么？
动笔之前先问三个问题。
- 读者有多了解我？ 朋友接受简写。成年人需要清楚的自我介绍。
- 读者已经知道什么？ 同学亲眼见过这件事。成年人可能没听说过。
- 我希望他们做什么？ 朋友可能只是被邀请。成年人可能需要批准或协助。
然后调整四个方面：词汇、句子长度、背景细节的多少，以及结尾的方式。
例题详解
想法： 学校星期五举办回收活动，需要志愿者。
给同辈的版本：
Hey Mira, the recycling drive is on Friday after school and they still need people to help. It should be quick, about an hour, and there’s free juice. Come with me? I’ll save you a place.
给成年人的版本（写给级任老师，请求在朝会上宣布）：
Dear Mr Hassan, I am writing on behalf of the Environment Club to ask whether we may announce our recycling drive in Thursday’s assembly. The drive will take place on Friday after school and will last about an hour. We still need volunteers, and an announcement would help us reach more students.
不变的部分： 活动、日期、时长、需要志愿者。
改变的部分：
- 称呼从 Hey Mira 变成 Dear Mr Hassan。
- Come with me? 变成关于朝会的有理据的请求。
- there’s free juice 被删掉，因为对正在考虑是否允许宣布的成年人来说，这不相关。
- 成年人版本说明了写信的人是谁、为什么写，因为读者并不了解背景。
要留意的错误
常见的失误，是把“写给成年人”理解成“更长、更华丽”。
错误的成年人版本： I am writing to inform you of a most momentous environmental initiative, the like of which this institution has scarcely witnessed.
这句话太夸张。它听起来不真诚，还把读者需要的信息藏起来了。更好的版本更短、更平实：谁、什么、何时、你要求什么。
相反的错误也很常见：给成年人看的还是同辈版本，只是在前面加了称呼。Dear Mr Hassan, the recycling drive is on Friday and they still need people to help, come along! 开头是正式的，但下面的句子却不是。
自我检测
1. 改写给老师：“Sorry, I can’t hand it in today, my printer died.”
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例如：“I apologise that I am unable to submit the work today, as my printer has stopped working. May I bring it tomorrow morning?” 缩写去掉，借口变成理由，并加上礼貌的请求。
2. 改写给好朋友：“I would be delighted if you could attend the screening on Saturday.”
Show answer
例如：“Want to come to the film on Saturday? It would be great to see you there.” 更短、更直接、更亲切。
3. 关于学校旅行的信息，在成年人版本里可以安全删掉哪个细节：旅行日期、巴士费用，还是 “the bus has a really cool driver”？
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关于司机的那句话。 这是个人评论，对成年读者没用。日期和费用是实用信息。
接下来学什么
为听众写作是另一种挑战，因为听众无法回头再读。请继续学习在演讲中保持有目的的声音。
如果想对比自己写的两个版本，可以试试写作修订对比工具。同一件事写成两个版本，哪些词该换，自己不一定听得出来。在一对一线上 English First Language 补习中，老师会让你说出每个选择的理由，再一起调整。