Frasa berlebihan mengulang makna yang sudah ada dalam ayat. Penulis Cina sering menambah perkataan kedua untuk berjaga-jaga, tetapi pembaca mendengar gema.
Pelajaran ini melatih anda mengesan pengulangan, mengekalkan perkataan yang lebih baik dan tetap membawa setiap fakta. Contoh bahasa Cina kekal dalam bahasa Cina Ringkas, dengan pinyin.
Bagaimana rupa kelewahan?
Tiga corak muncul berulang kali:
| Corak | Berlebihan | Dibetulkan |
|---|---|---|
| Dua perkataan, satu makna | 突然忽然站起来 (tūrán hūrán) | 突然站起来 |
| Dua penanda anggaran | 大约三十个左右 (dàyuē … zuǒyòu) | 大约三十个 |
| Makna sudah ada dalam kata kerja | 亲眼看见 / 回忆起过去 | 看见 / 回忆 |
Pada setiap baris, perkataan kedua tidak menambah fakta baharu.
Contoh berlangkah
Ayat rekaan untuk latihan: 我们大家一起共同合作完成了这件事情。
Langkah 1, garis perkataan yang maknanya hampir sama. 大家, 一起, 共同 dan 合作 semuanya menyatakan “bersama”.
Langkah 2, tentukan fakta yang pembaca perlukan. Pembaca perlu tahu: kami bekerjasama dan menyiapkan kerja itu.
Langkah 3, kekalkan satu perkataan yang paling kuat. 合作 sudah bermaksud “bekerja bersama”.
Langkah 4, semak 事情. 这件事 membawa makna yang sama dan lebih ringkas.
Ayat yang dibetulkan: 我们合作完成了这件事。
Fakta yang dikekalkan: siapa (我们), apa (完成), bagaimana (合作), kerja apa (这件事). Beberapa perkataan dibuang, tiada makna yang hilang.
Kesilapan yang perlu diawasi
Pelajar yang diminta “memotong” kadangkala membuang perkataan yang membawa fakta.
Pemotongan yang salah: 我们完成了这件事。
Kerjasama, iaitu cara kerja itu dilakukan, telah hilang.
Sebelum memadam, tanya: jika perkataan ini hilang, adakah pembaca kehilangan maklumat? Dua perkataan yang bermaksud “bersama” berlebihan. Satu-satunya perkataan yang menyatakan cara anda melakukannya tidak berlebihan. Buang gema, jangan buang fakta.
Semak sendiri
1. 他突然忽然站了起来。
Tunjuk jawapan
突然 dan 忽然 bermaksud sama. 他突然站了起来。
2. 我们要互相彼此帮助。
Tunjuk jawapan
互相 dan 彼此 berulang. 我们要互相帮助。
3. 大约有三十个左右的学生参加了比赛。
Tunjuk jawapan
Kekalkan satu penanda anggaran: 大约有三十个学生参加了比赛 atau 有三十个左右的学生参加了比赛。
Langkah seterusnya
Selepas susunan, rujukan dan kelewahan dibaiki, pelajari cara membaca komen dalam pembetulan kandungan berbanding isu tulisan tangan atau menaip. Jalankan draf melalui paparan perbandingan semakan penulisan untuk melihat apa yang diubah oleh setiap pemotongan.
Guru yang ditugaskan dalam tuisyen Cina dalam talian satu dengan satu boleh menjadi pembaca kedua itu dan bertanya apa yang disumbangkan oleh setiap perkataan.