事实可以查证，观点是不同的人可能合理地持不同看法的判断。技巧是读每一句时问自己：“要证实它，我需要查什么？”
这一课属于词汇与推断，与判断说话者的态度关系紧密，因为观点常常带着态度。
怎样区分？
事实指的是可以被证实的东西：日期、数字、事件、测量结果。“The school installed twelve recycling bins in March” 是事实，因为学校的记录可以证实或否定它。
观点表达价值判断或预测。信号词包括 greatest、worst、should、ought、clearly、sadly、probably、beautiful 和 too much。这些词说明作者在评判。
逐步标注陈述
- 一次读一句。 不要把整段话一起判断。
- 问它如何被查证。 记录、测量、时间表还是报告？
- 找评判性的词，包括表达感受或建议的词。
- 拆开混合句，分成事实部分和观点部分。
- 分别标注，并记住：错误的事实依然是事实。
例题详解
(a) The school installed twelve recycling bins in March. (b) It is the most sensible change this term. (c) Waste collection has already dropped, so every class should compete for the cleanest corridor.
(a)： “installed twelve recycling bins in March” 可以用学校记录查证。事实。
(b)： “the most sensible change” 是判断。别的学生可能更喜欢另一项改变。观点。
(c)： 这是混合句。“Waste collection has already dropped” 可以用收集记录查证，所以是事实；“every class should compete” 是建议。先事实，后观点。
答案： (a) 事实，(b) 观点，(c) 事实加观点。
需要留意的错误
错误答案： “Nearly everyone at school enjoys the new library, so this is a fact because it sounds so sure.”
学生被肯定的语气说服了。“Nearly everyone” 很含糊，无法按原样查证，而 “enjoys” 是一种感受。
要把它变成事实，需要有数据，例如 “a survey of 120 students found that 96 use the library weekly”。纠正方法：用“能否查证”来判断，而不是用“听起来多肯定”。
自我检测
请把每句标为事实、观点或混合。
1. “The canteen closes at 2 p.m., which is far too early.”
Show answer
混合。 “Closes at 2 p.m.” 可以查证，“far too early” 是判断。
2. “Online lessons will soon be better than classroom lessons.”
Show answer
观点。 这是预测，也是价值比较，现在无法查证。
3. “The marathon was held on the first Sunday of October.”
Show answer
事实。 日期可以通过赛事记录确认。即使日期错了，它仍然是事实陈述。
接下来
接着学习如何追踪指向人和事物的词，见利用上下文确定代词所指。五项技能都比较稳了，就用词汇与推断练习一起检测。摘要选择与改写工作室也会示范如何把要点与吸引眼球的细节分开。
在课堂上能认出观点的学生，限时下仍常常怀疑自己。在线上一对一 English as a Second Language 补习中，老师可以和你一起演练这个判断。