相关要点（relevant point）是直接回答题目所问的信息。有趣的细节（interesting detail）则是生动、出人意料或写得漂亮，却没有回答题目的内容。当题目要求写摘要时，得分的是前一种，所以这项技能就是快速区分两者。
这是摘要的选材与综合的第一课，后面所有内容都建立在它之上。
对每个句子可以用什么检验方法？
先看题目，不要先看文章。在题目里划出确定焦点的词：要哪一类信息（benefits、problems、causes），以及是谁的（students、residents、the writer）。
然后对每个句子问三个问题：
- 它回答了题目的措辞吗？ 好处回答 “benefits”，问题则不回答。
- 它是要点还是例证？ 要点是想法，例证是用来说明想法的某个具体场景。
- 没有它，摘要还成立吗？ 如果成立，它很可能只是细节。
一个句子只要有一个问题不通过，就可以舍去。
例题
阅读下面这段原创短文。
Dina’s ride to school takes twelve minutes, where the bus took thirty-five. Her bicycle is bright orange and has a bell shaped like a frog. She saves RM6 a day in fares. Her cousin once rode a bicycle across Sarawak in nine days. Dina says the exercise wakes her up, so she concentrates better in the first lesson. On wet mornings, though, she arrives damp and has to dry her books.
题目： Give the advantages Dina finds in cycling to school.
第 1 步，焦点： “advantages”（优点）和 “Dina finds”（Dina 自己体会到的）。所以要点必须是 Dina 经历到的好处。
第 2 步，逐句检验：
| 句子的意思 | 回答了题目吗？ | 决定 |
|---|---|---|
| 十二分钟，公共汽车要三十五分钟 | 是，更快 | 保留 |
| 橙色单车，铃铛像青蛙 | 否，这是外观描写 | 舍去 |
| 每天省下 RM6 车费 | 是，省钱 | 保留 |
| 表哥骑单车横穿砂拉越 | 否，说的是别人 | 舍去 |
| 运动帮助集中注意力 | 是 | 保留 |
| 雨天到校时身体是湿的 | 否，这是缺点 | 舍去 |
第 3 步，写出来： Dina finds cycling much quicker than the bus, cheaper because she saves on fares, and helpful for concentrating in her first lesson.
保留了三个要点，舍去了三个，尽管青蛙铃铛是整段里最令人难忘的句子。
要留意的错误
学生常常因为某个细节生动，或者因为它是唯一留在脑中的句子，就把它留下。
错误答案： Dina’s orange bicycle has a frog-shaped bell, and cycling saves her time and money.
前半句在描述单车。它不是优点，占了字数却得不到分。
反方向也会出现同样的问题。对原文来说相关、但回答的是另一个问题的内容，例如这里雨天的麻烦，同样需要舍去。纠正的方法是：先回到题目的用词，问一句“这是优点吗？”，再把句子抄进笔记。
自我检测
使用同一道题：Give the advantages Dina finds in cycling to school.
1. “Dina keeps her bicycle chained to the railing by the canteen” 相关吗？
显示答案
不相关。它说的是单车停放的位置，既不是优点，也不是 Dina 给出的理由，所以是细节。
2. 新增一句：“Because she no longer queues at the bus stop, she is at school before most of her class.” 它相关吗？是新的要点吗？
显示答案
它相关，因为这是一个好处。但它不是新要点：它支持的是“骑单车更快更方便”这个想法。应该把它并入时间这一点，而不是另列一条。
3. 把题目改成：Describe the difficulties Dina faces. 现在原文中唯一相关的是哪一句？
显示答案
“On wet mornings, though, she arrives damp and has to dry her books.” 焦点从优点变成了困难，所以先前被舍去的句子现在就是答案。
接下来学什么
当你能稳定地过滤之后，就去学合并重复的想法而不丢失意思。你可以在摘要选点与改写工作室中练习选材这一步。
如果你懂得这里的检验方法，但在新的文章上选材仍然忽好忽坏，这正是线上一对一 English First Language 补习中老师可以用你自己的草稿与你一起分析的情况。