“叫”“让”和真正做动作的人有什么区别？

在“妈妈叫哥哥去买菜”里，妈妈下指示，哥哥被叫去。“买菜”这个动作属于最后真正去的人。要继续听接下来发生什么，因为计划常常会改变。

“被”告诉我谁做了什么？

在“我的自行车被哥哥骑走了”里，“被”后面的人是做动作的人，句子的主语“自行车”是承受的一方。所以骑车的是哥哥，不是说话的人。

听到每个名字就写下来，旁边加一个简短的动词标签。遇到“可是”“所以”“后来”这类提示改变了计划，就更新标签。最后才看问题，并根据笔记作答，不要靠记忆。

在口语华语里，被叫去、想要或被期待做某事的人，不一定是真正做的人。这一课帮你养成把每个动词和人名绑在一起的习惯。它接在被更正的数字之后，属于华语听力与口语。

下面所有的人物和短文都是虚构的。

几个小词决定了答案。要弄清每一个的作用。

虚构的一家人：妈妈、哥哥和小丽。

星期六早上，妈妈叫哥哥去买菜，可是哥哥要做功课，所以小丽去了。小丽回来以后，哥哥才把菜洗好。

（Xīngqīliù zǎoshang, māma jiào gēge qù mǎi cài, kěshì gēge yào zuò gōngkè, suǒyǐ Xiǎolì qù le. Xiǎolì huílái yǐhòu, gēge cái bǎ cài xǐ hǎo.）

**问题：**谁买了菜？谁洗了菜？

**第一步：**妈妈叫哥哥去（“叫”）。把哥哥标成“被叫去”。

第二步：“可是”改变了计划：哥哥要做功课。“所以”给出结果：小丽去了。

第三步：“以后”之后，哥哥把菜洗好。

**答案：**小丽买了菜；哥哥洗了菜。

常见的失误是把动作给了“叫”后面第一个被提到的人。

**错误答案：**哥哥买了菜。

学生听到“叫哥哥去买菜”，计划改变时就不再追踪了。

改正的办法是把“叫”“让”“请”当成请求，而不是已经完成的动作。只有听到这个人真的做了，或者听到“去了”“发了”这样的结果词，才算动作发生。

先把每段虚构的文字念出来，再根据笔记作答。

1. 老师让小华发书，但小华发烧了，所以小玉发了书。谁发了书？

显示答案

老师让小华发书，但“但”改变了计划，因为小华发烧。“所以”给出结果。小玉发了书。

2. 爸爸给弟弟做了饭，弟弟吃完后洗了碗。谁做饭？谁洗碗？

显示答案

“做了饭”是爸爸，“洗了碗”是弟弟，发生在“吃完后”。爸爸做饭，弟弟洗碗。

3. 我的自行车被哥哥骑走了，晚上他才还给我。谁把自行车骑走了？

显示答案

“被”后面的人是做动作的人。**哥哥骑走了。**说话的人是车主，晚上才拿回来。

下一步从听转到说，学清楚地表达比较。你也可以在综合练习里检验这两项听力技能。

如果你想让老师播放短文，并核对你的笔记和原文，这是线上一对一华语补习的一部分。