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生物 · 课程

解释突触的作用

笔记里有突触这个词,但要把那里发生的事写清楚,却比想象中困难。

本页内容
  1. 突触处按顺序发生了什么?
  2. 例题
  3. 要避免的错误
  4. 自我检测
  5. 接下来学什么

突触是两个神经元之间的连接处,信号以化学物质而不是电的形式越过它。步骤是:冲动到达、释放神经递质、扩散越过间隙、与受体结合、产生新的冲动。

这一课接在追踪反射通路之后,那里的中间神经元通过突触与另外两个神经元相连。它属于协调与反应。

突触处按顺序发生了什么?

  1. 电冲动到达第一个神经元的末端。
  2. 该神经元中的小泡把**神经递质(neurotransmitter)**释放到间隙中。
  3. 神经递质**扩散(diffuses)**越过间隙。间隙很小,所以很快。
  4. 神经递质与下一个神经元膜上的受体结合。
  5. 这触发下一个神经元产生新的冲动。

第 3 步和你已知的知识有关:扩散是从高浓度向低浓度的移动。第一个神经元附近的神经递质比第二个附近多,所以它向那个方向移动。

例题

解释为什么感觉神经元上的冲动能到达中间神经元,而不能倒退。

**第 1 步:**冲动到达感觉神经元的末端。两个神经元并不接触,所以冲动本身无法越过。

**第 2 步:**小泡把神经递质释放到突触中。

**第 3 步:**神经递质扩散越过间隙,与中间神经元上的受体结合。

**第 4 步:**这使中间神经元产生冲动。

**为什么不能倒退:**受体只在中间神经元一侧,神经递质只从感觉神经元一侧释放。所以信号只能朝一个方向通过。

**一句话的示范答案:**神经递质被释放,扩散越过间隙并与下一个神经元上的受体结合,产生新的冲动,而且这只朝一个方向进行。

要避免的错误

学生常写“电冲动跳过突触”。这很有诱惑力,因为两侧都出现同样的信号。

**错误答案:**冲动跳过间隙,继续沿下一个神经元传递。

这忽略了化学步骤,而那正是这个结构的重点。

纠正的方法是写出化学信使。冲动到达,化学物质越过,新的冲动产生。题目要你解释时,就用“神经递质”和“扩散”这两个词。

自我检测

1. 说出越过突触的化学物质。

查看答案

神经递质。

2. 排序:神经递质与受体结合、冲动到达、神经递质扩散越过间隙、新的冲动产生、神经递质被释放。

查看答案

冲动到达、神经递质被释放、神经递质扩散越过间隙、神经递质与受体结合、新的冲动产生。

3. 某种物质阻断了第二个神经元上的受体。你预期信号会怎样?为什么?

查看答案

信号不会传到第二个神经元,因为神经递质无法与受体结合,也就无法产生新的冲动。

接下来学什么

接下来,把这个化学步骤与另一种信号作比较,见神经信号与激素信号。之后你会在物质如何改变信号中接触到改变信号的物质。

如果写出清楚的顺序是难点,一对一线上生物补习中的老师可以逐句检查你写的解释。

常见问题

什么是突触?

突触(synapse)是两个神经元之间的连接处。它们之间有一个很小的间隙,所以电冲动不能直接越过。一种叫神经递质(neurotransmitter)的化学物质把信号带过间隙,下一个神经元随后产生新的冲动。

为什么突触使冲动只朝一个方向传递?

只有第一个神经元释放神经递质,也只有下一个神经元有能检测它的受体。所以信号只能朝一个方向通过。这使通路保持有序,例如在反射弧中。

需要知道具体神经递质的名称吗?

在课程大纲层面,重要的是神经递质这个一般术语。请查看最新的 Cambridge IGCSE Biology 0610 课程大纲,确认确切措辞以及你的学习路线是否需要更多细节。

更新于:

下一步

如果你的突触答案读起来像一串名词而不是一个顺序,一对一的老师可以帮你用自己的话把它写成清楚、有条理的解释。

一小时付费试听课,按所安排老师确认的收费,RM80 起。

补习由家长或监护人安排。用 WhatsApp 把这页发给他们,他们就可以替你咨询。

家长:在这里咨询

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