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比较现金簿余额与银行对账单的差异

你的现金簿显示一个数字,银行对账单显示另一个,而且两边都不一定出错。

本页内容
  1. 为什么两个余额会不同?
  2. 例题详解
  3. 要留意的错误
  4. 自我检测
  5. 下一步

现金簿的银行栏和银行对账单在同一日期常常显示不同的余额。有些差异是会自行消失的时间差(timing differences),另一些则是现金簿漏记的项目,必须补记。

这一课是迈向完整银行对账的第一步。它承接记录对销分录,以及现金簿与零用金中的银行栏习惯。

为什么两个余额会不同?

现金簿是公司自己的记录。银行对账单是银行对同一个账户的记录。两者在不同时间更新,所以可以不一致,却没有任何一方出错。

把每个差异分成两组。甲组: 现金簿是对的,已包含该项目,但对账单还没跟上。乙组: 对账单上有一个公司还没记录的项目。

项目组别需要现金簿分录吗?
已开出但尚未兑现的支票甲(时间差)不需要
已存入但尚未入账的存款甲(时间差)不需要
对账单上的银行手续费乙(漏记)需要,银行贷方
客户直接转入的款项乙(漏记)需要,银行借方
尚未记录的常设付款指示或直接扣款乙(漏记)需要,银行贷方

例题详解

Kuning Florist 的现金簿银行栏余额是 RM 4,120。同一日期的银行对账单显示 RM 4,610。核对两份记录后发现:

  • 付给供应商的支票 RM 650,尚未兑现
  • 最后一天存入的 RM 420,尚未入账
  • 对账单上的银行手续费 RM 40,现金簿没有
  • 对账单上的客户转账 RM 300,现金簿没有

第一步,分类。 支票和存款属于甲组。手续费和转账属于乙组。

第二步,更新现金簿。 4,120 − 40 = 4,080。再 4,080 + 300 = RM 4,380。

第三步,为时间差调整对账单。 从 4,610 开始。减去未兑现支票:4,610 − 650 = 3,960。加上未入账存款:3,960 + 420 = RM 4,380。

第四步,比较。 两者都得到 RM 4,380。差异得到完整解释。

第二次检查: 原来的差距是 4,610 − 4,120 = 490。四个项目的解释是 +650(支票)− 420(存款)− 40(手续费)+ 300(转账)= 490。

调整后的现金簿余额 RM 4,380,就是该日期真正的银行余额。

要留意的错误

常见的失误是为了时间差项目去改动现金簿。

错误步骤: 从现金簿余额扣除未兑现支票 RM 650,得到 4,120 − 650 = 3,470。

这张支票已经在现金簿记为付款。再扣一次,就把这笔付款算了两遍。

纠正的方法是问“这个项目已经在我的现金簿里了吗?”如果是,它就是时间差,只调整对账单一边。如果不是,就需要在现金簿新增分录。

自我检测

1. 6 月 30 日收到并存入的支票,在 7 月 2 日才出现在对账单上。它属于哪一组?现金簿要更改吗?

查看答案

甲组,时间差。 现金簿已经记录了这笔收款,所以不需要更改。

2. 现金簿银行余额是 RM 1,800。对账单显示有一笔 RM 25 的银行手续费,现金簿里没有。更新后的余额是多少?

查看答案

1,800 − 25 = RM 1,775。在现金簿贷记银行 RM 25。

3. 对账单余额是 RM 2,300。有未兑现支票 RM 350 和未入账存款 RM 120。调整后的对账单余额应该与哪个数字相符?

查看答案

2,300 − 350 + 120 = RM 2,070。这应该等于更新后的现金簿银行余额。

下一步

从现金簿出发、先更新再对账的完整方法,在银行对账中讲解。先用现金簿与零用金练习卷检验你的理解,并用复式记账与分类账训练器核对更新后的分录。

分不清哪些是时间差、哪些是漏记,做题就变成靠猜。我们的老师会在一对一线上会计补习中陪你做例题,养成每个项目先问“现金簿里已经有了吗”的习惯。

常见问题

什么是未兑现支票(unpresented cheque)?

这是公司已经开出并记入现金簿的支票,但收款人还没有存入他们的银行,所以对账单上还没有从公司账户扣除。这解释了为什么对账单余额比现金簿高。

什么是未入账存款(uncleared lodgement)?

这是公司已记入现金簿并已存入银行的款项,但银行还没有在对账单上记入账户。这解释了为什么对账单余额比现金簿低。

时间差需要在现金簿里更正吗?

不需要。公司已经正确记录了它们,对账单会在下一个期间跟上。只有对账单上有而现金簿里没有的项目,例如银行手续费,才需要在现金簿新增分录。

更新于:

下一步

如果你分不清哪些差异要在现金簿补记、哪些只需等待,一对一的老师可以用真实例子陪你练,直到能快速判断。

一小时付费试听课,按所安排老师确认的收费,RM80 起。

补习由家长或监护人安排。用 WhatsApp 把这页发给他们,他们就可以替你咨询。

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