Pelajaran ini menunjukkan cara membaca perkataan Perancis dan meramal bunyinya dengan beberapa corak, tanpa menghafal setiap perkataan. Kemahiran ini berguna sejak tugasan bertutur pertama, kerana perkataan yang tidak dapat anda nyahkod akan tersalah sebut.
Pelajaran ini sebahagian daripada bunyi, ejaan dan kejelasan. Ia juga menyediakan anda untuk membezakan bunyi yang hampir sama dalam pelajaran seterusnya.
Apakah corak yang patut dipelajari dahulu?
Pelajari kumpulan ini kerana ia merangkumi sebahagian besar perkataan harian.
| Ejaan | Idea bunyi | Contoh |
|---|---|---|
| ou | bunyi “u” panjang, seperti “u” dalam “tutup” | vous, tout |
| au, eau | bunyi “o” tanpa luncuran | beaucoup, beau |
| ai, ei | seperti “e” dalam “bed” | faire, seize |
| oi | “wa” | oiseau, trois |
| ch | seperti “sy” dalam “syarikat” | chat, chez |
| qu | bunyi “k” | quatre, qui |
| gn | seperti “ny” dalam “nyanyi” | montagne |
| ç | bunyi “s” | garçon, français |
| on, an, in, un | vokal sengau (nasal vowel), tanpa bunyi “n” yang jelas | bon, grand, pain |
Dua tabiat lagi membantu. Konsonan akhir biasanya senyap, seperti t dalam “petit”, d dalam “grand” dan s dalam “trois”. e akhir juga senyap, jadi “mange” berakhir dengan bunyi “zh”.
Bagaimana menyahkod perkataan yang tidak dikenali?
- Cari kumpulan huruf (ou, eau, ch, qu, gn, on, an) sebelum melihat huruf tunggal.
- Tandakan hujung yang mungkin senyap (s, t, d, x, p akhir, dan e akhir).
- Semak c dan g: sebelum e atau i ia lembut (s, “zh”), selain itu keras (k, g).
- Sebut dengan perlahan, kemudian semak dengan sumber audio seperti guru atau rakaman yang boleh dipercayai.
Contoh berlangkah
Nyahkod dan sebut: Le petit garçon mange un grand croissant.
- petit: t akhir senyap, jadi ia berakhir dengan bunyi “i”.
- garçon: ç ialah bunyi s, dan “on” ialah vokal sengau tanpa n yang jelas.
- mange: e akhir senyap. g sebelum e bersifat lembut, berbunyi “zh” seperti “s” dalam “measure”.
- grand: “an” ialah vokal sengau dan d akhir senyap.
- croissant: “oi” ialah “wa”, “ss” ialah satu bunyi s, “an” sengau dan t akhir senyap.
Baca sekali lagi pada kelajuan semula jadi dalam tiga kumpulan: Le petit garçon / mange / un grand croissant.
Kesilapan yang perlu diawasi
Pelajar sering menyebut setiap huruf yang kelihatan.
Bacaan yang salah: “pe-TIT” dengan t kuat untuk petit, “grand-d” untuk grand, “croi-sant-t” untuk croissant.
Pelajar menganggap semua huruf dalam bahasa Perancis dibunyikan, seperti dalam bahasa Melayu.
Pembetulannya: lihat hujung perkataan dahulu. Kebanyakan konsonan akhir senyap.
Alat ingatan ialah perkataan CaReFuL: c, r, f dan l akhir selalunya disebut, seperti dalam sac, bonjour, neuf dan sel. Huruf lain di kedudukan akhir mungkin senyap sehingga anda belajar sebaliknya.
Semak sendiri
Sebut setiap jawapan dengan kuat sebelum membukanya.
1. Huruf apakah yang senyap dalam “beaucoup”, dan apakah bunyi eau dan ou?
Lihat jawapan
p akhir senyap. “eau” memberi bunyi “o” dan “ou” memberi bunyi “u” panjang, jadi perkataan itu berbunyi seperti “bo-ku”.
2. Apakah bunyi gn dalam “montagne”, dan apa berlaku pada n dalam “bon”?
Lihat jawapan
Dalam “montagne”, gn berbunyi seperti “ny” dalam “nyanyi”. Dalam “bon”, “on” ialah vokal sengau, jadi n tidak disebut sebagai konsonan berasingan.
3. Antara “sac”, “petit” dan “grand”, perkataan mana mengekalkan bunyi konsonan akhirnya?
Lihat jawapan
sac. c akhir ialah salah satu huruf CaReFuL. t dalam “petit” dan d dalam “grand” senyap.
Ke mana selepas ini?
Seterusnya, latih telinga anda pada sepasang vokal yang sering kabur dalam membezakan satu pasangan bunyi yang hampir sama. Untuk menguji semua corak bersama, cuba set latihan bersepadu.
Jika anda mahu seseorang mendengar cara anda menyahkod perkataan dan membetulkan corak yang salah serta-merta, tuisyen French dalam talian satu dengan satu boleh membantu.