Kosa kata dan inferens ialah kemahiran memahami maksud teks apabila ia tidak menyatakan segala-galanya secara terang. Anda menggunakan perkataan di sekeliling perkataan yang tidak dikenali, nada penutur, dan perkataan kecil yang merujuk kembali kepada idea sebelumnya.
Kemahiran ini menyokong kerja bacaan dan pendengaran dalam English as a Second Language, kerana markah bergantung pada kefahaman yang tepat. Gambaran umum sahaja tidak mencukupi. Untuk sukatan pelajaran semasa bagi kod 0510 atau 0511, semak laman subjek Cambridge untuk tahun peperiksaan anda.
Apakah yang perlu anda tahu dahulu?
Anda perlu boleh membaca petikan pendek dan menyatakan tentang apa petikan itu. Tatabahasa ayat asas membantu, terutamanya membezakan kata nama daripada kata kerja. Modul awal tentang membaca untuk maklumat khusus dan membaca untuk idea utama ialah persediaan yang baik.
Contoh orientasi
“The council decided to scrap the plan after residents complained. It had been, in the mayor’s words, a ‘bold idea’, though few agreed.”
Ada tiga soalan tersembunyi di sini. Apakah maksud “scrap”?
Apakah sikap yang ditunjukkan oleh tanda petik? Apakah yang dirujuk oleh “It”?
“Scrap” biasanya kata nama yang bermaksud serpihan kecil atau sisa, tetapi di sini ia kata kerja dan bermaksud membatalkan. Tanda petik pada “bold idea”, ditambah “though few agreed”, menunjukkan penulis ragu-ragu. “It” merujuk the plan. Setiap jawapan memerlukan ayat itu, bukan kamus sahaja.
Apakah susunan belajar yang sesuai?
- Membuat inferens perkataan biasa yang bermakna baharu: mulakan di sini, kerana ia melatih tabiat membiarkan ayat menentukan makna.
- Menggunakan imbuhan dengan berhati-hati untuk menguji makna: ini menambah satu lagi alat untuk perkataan yang belum pernah anda lihat.
- Mengenal pasti sikap penutur berdasarkan bukti: beralih daripada perkataan tunggal kepada nada.
- Membezakan fakta daripada pendapat dalam teks pendek: asah cara anda membaca pernyataan yang kedengaran pasti.
- Menyelesaikan kata ganti nama menggunakan konteks: tutup modul dengan menjejak apa yang dirujuk oleh perkataan kecil.
Kemudian selesaikan set latihan campuran dan catat pelajaran mana yang berkait dengan setiap kesilapan.
Apakah perangkap yang lazim?
- Memilih makna pertama yang anda tahu. Sentiasa ujinya dalam ayat.
- Mempercayai imbuhan bulat-bulat. Semak bahawa perkataan itu benar-benar mempunyai awalan atau akhiran itu dan maknanya sesuai.
- Menamakan sikap tanpa bukti. Label seperti “sarcastic” memerlukan dua petunjuk yang dipetik.
- Menilai fakta berdasarkan nada. Bunyi yakin tidak menjadikan sesuatu pernyataan fakta.
- Memilih kata nama terdekat untuk kata ganti nama. Gantikan setiap calon dan baca seluruh ayat.
Bagaimana menggunakan set latihan?
Jawab dua belas soalan di atas kertas dengan sebab ringkas bagi setiap satu. Buka penerangan selepas itu, dan gunakan senarai di hujung set untuk kembali ke pelajaran yang betul.
Catat kesilapan berulang dalam log kesilapan dan baris ujian semula dan cuba lagi beberapa hari kemudian. Studio pilihan ringkasan dan parafrasa serta paparan perbandingan semakan penulisan menyokong tabiat yang sama.
Ada pelajar yang boleh menerangkan setiap langkah dalam pelajaran tetapi masih keliru apabila berdepan petikan penuh. Guru dalam tuisyen English as a Second Language satu dengan satu dalam talian kami boleh mengerjakan petikan seperti itu bersama jawapan anda sendiri, supaya anda tahu di mana inferens anda tersasar.