Membandingkan penunjuk pembangunan bermaksud menerangkan perbezaan dua negara pada ukuran tertentu dengan angka. Anda tidak perlu menghakimi negara mana yang lebih penting.
Soalan meminta anda membandingkan, menerangkan perbezaan atau menilai kegunaan sesuatu ukuran. Pelajaran ini sebahagian daripada modul pembangunan, penduduk dan alam sekitar.
Bagaimana membandingkan secara adil, langkah demi langkah?
- Namakan setiap penunjuk dan unitnya, contohnya pendapatan seorang dalam dolar AS.
- Nyatakan siapa lebih tinggi pada setiap satu, dengan saiz jurangnya.
- Katakan sama ada penunjuk-penunjuk itu selari. Jika berlainan arah, nyatakannya.
- Tambah had: apa yang tidak diukur oleh penunjuk itu, atau tahun angka tersebut.
- Tulis kesimpulan tentang data, bukan tentang nilai negara.
Contoh berlangkah
Tessoria dan Brenia ialah negara rekaan. Angka bagi tahun yang sama.
| Penunjuk | Tessoria | Brenia |
|---|---|---|
| Pendapatan seorang (AS$ setahun) | 9,000 | 6,500 |
| Jangka hayat semasa lahir (tahun) | 74 | 78 |
| Purata tahun persekolahan | 8.0 | 9.5 |
Pendapatan: Tessoria lebih tinggi sebanyak 9,000 − 6,500 = AS$2,500, iaitu 2,500 ÷ 6,500 × 100 ≈ 38.5% lebih tinggi daripada Brenia.
Jangka hayat: Brenia lebih tinggi sebanyak 78 − 74 = 4 tahun.
Persekolahan: Brenia lebih tinggi sebanyak 9.5 − 8.0 = 1.5 tahun.
Perbandingan yang adil: “Tessoria mempunyai pendapatan seorang lebih tinggi, tetapi Brenia lebih tinggi pada jangka hayat dan persekolahan, jadi penunjuk tidak menuju arah yang sama. Pendapatan seorang ialah purata dan tidak menunjukkan bagaimana ia dikongsi, dan angka hanya untuk satu tahun.”
Perhatikan apa yang tiada: sebarang ayat yang mengatakan satu negara “lebih baik” atau “lebih berjaya”.
Kesilapan yang perlu diawasi
Jawapan yang silap: “Tessoria lebih maju daripada Brenia kerana pendapatannya lebih tinggi.”
Ia menggunakan satu penunjuk untuk menilai seluruh negara. Brenia mendahului pada dua daripada tiga.
Pembetulannya ialah menamakan penunjuk dalam setiap dakwaan: “Tessoria mempunyai pendapatan seorang lebih tinggi.” Buat pernyataan luas hanya apabila beberapa penunjuk selari, dan nyatakan cara anda menimbangnya.
Kesilapan kedua ialah mencampur mata peratusan dengan peratusan. Jika celik huruf Brenia 92% dan Tessoria 88%, jurangnya 4 mata peratusan, bukan 4%.
Semak kendiri
1. Pendapatan seorang Brenia naik daripada AS$6,500 kepada AS$7,150. Cari peratusan kenaikan.
Lihat jawapan
Kenaikan = 7,150 − 6,500 = 650. 650 ÷ 6,500 × 100 = 10%.
2. Celik huruf di Kolmar naik daripada 80% kepada 84%. Nyatakan perubahan dalam mata peratusan dan sebagai peratusan.
Lihat jawapan
4 mata peratusan. Sebagai peratusan perubahan: 4 ÷ 80 × 100 = 5%.
3. Pernyataan mana lebih disokong oleh jadual di atas? (a) “Brenia negara yang lebih baik.” (b) “Brenia mempunyai jangka hayat lebih tinggi daripada Tessoria.”
Lihat jawapan
(b). Ia menamakan penunjuk dan sepadan dengan angka. Pernyataan (a) ialah penilaian nilai yang tidak boleh disokong oleh data.
Ke mana selepas ini
Seterusnya, nilai model alam sekitar menggunakan bukti yang diberi. Modul pertumbuhan output dan taraf hidup menerangkan mengapa pendapatan seorang hanya satu ukuran. Alat tafsiran nisbah membantu membandingkan angka.
Bahasa perbandingan yang adil cepat bertambah baik apabila guru menyemak ayat anda sendiri, seperti dalam tuisyen Ekonomi dalam talian satu dengan satu.