Terus ke kandungan
IGCSE·Tuition
Sains Gabungan · Pelajaran

Kaitkan persamaan dengan perubahan jisim yang diberi

Soalan memberi jisim sebelum dan selepas pemanasan, dan bahagian yang hilang ialah gas yang terlepas.

Dalam halaman ini
  1. Apakah kaedahnya?
  2. Contoh berlangkah (data rekaan)
  3. Kesilapan yang perlu diawasi
  4. Semak sendiri
  5. Ke mana selepas ini?

Sesetengah soalan campuran memberi perubahan jisim dan satu persamaan, lalu meminta anda mencari kuantiti suatu bahan. Kaedahnya sama setiap kali: tukar jisim kepada mol, guna nisbah persamaan, kemudian tukar mol kembali kepada jisim.

Pelajaran ini ialah sebahagian daripada penaakulan kimia dalam tugasan campuran. Data di bawah direka untuk pengajaran dan dilabelkan sedemikian. Hanya pengiraan yang diajar di sini, tanpa prosedur eksperimen.

Apakah kaedahnya?

Ambil persamaan pemanasan kuprum(II) karbonat, yang terurai kepada kuprum(II) oksida dan karbon dioksida:

CuCO₃ → CuO + CO₂

Jisim formula relatif ialah CuCO₃ = 64 + 12 + 48 = 124, CuO = 64 + 16 = 80 dan CO₂ = 12 + 32 = 44.

  1. Kenal pasti perubahan jisim. Pepejal kehilangan jisim kerana CO₂ terlepas. Jisim yang hilang = jisim CO₂.
  2. Tukar kepada mol: mol = jisim ÷ jisim formula relatif.
  3. Guna nisbah. Di sini 1 mol CuCO₃ menghasilkan 1 mol CO₂ dan 1 mol CuO.
  4. Tukar kembali kepada jisim: jisim = mol × jisim formula relatif.

Contoh berlangkah (data rekaan)

Sampel kuprum(II) karbonat berjisim 6.20 g dipanaskan sehingga tindak balas selesai. Jisim pepejal yang tinggal diukur.

Soalan: Berapakah jisim karbon dioksida yang dibebaskan, dan berapakah jisim pepejal yang tinggal?

Langkah 1, mol CuCO₃: 6.20 ÷ 124 = 0.0500 mol.

Langkah 2, nisbah: 1 : 1 : 1, maka 0.0500 mol CO₂ dan 0.0500 mol CuO terbentuk.

Langkah 3, jisim CO₂: 0.0500 × 44 = 2.20 g.

Langkah 4, jisim pepejal yang tinggal: ini ialah CuO, maka 0.0500 × 80 = 4.00 g.

Semakan: jisim awal mesti sama dengan hasil. 4.00 + 2.20 = 6.20 g, yang sepadan. Jisim yang hilang ialah 6.20 − 4.00 = 2.20 g, yang sepadan dengan CO₂.

Kesilapan yang perlu diawasi

Jawapan yang salah: “Mol CO₂ = 2.20 ÷ 124 = 0.0177 mol.”

Murid itu membahagi jisim CO₂ dengan jisim formula CuCO₃. Setiap jisim mesti dibahagi dengan jisim formula bahan itu sendiri: CO₂ ialah 44, maka 2.20 ÷ 44 = 0.0500 mol.

Pembetulannya ialah menulis jisim formula di sebelah setiap bahan sebelum membahagi. Kesilapan kedua ialah terlupa bahawa jisim yang hilang ialah gas, bukan pepejal yang tinggal.

Semak sendiri

1. Sampel CuCO₃ berjisim 3.10 g dipanaskan sehingga selesai. Berapakah jisim CO₂ yang dibebaskan?

Lihat jawapan

Mol CuCO₃ = 3.10 ÷ 124 = 0.0250 mol. Nisbah 1 : 1, maka 0.0250 mol CO₂. Jisim = 0.0250 × 44 = 1.10 g.

2. Jisim pepejal berkurang 0.88 g apabila CuCO₃ dipanaskan sehingga selesai. Berapakah jisim CuCO₃ dalam sampel?

Lihat jawapan

Jisim yang hilang ialah CO₂, maka mol CO₂ = 0.88 ÷ 44 = 0.020 mol. Nisbah 1 : 1, maka 0.020 mol CuCO₃. Jisim = 0.020 × 124 = 2.48 g.

3. Sampel 6.20 g hanya kehilangan 1.76 g secara keseluruhan. Berapa peratus CuCO₃ yang telah terurai?

Lihat jawapan

Mol CO₂ = 1.76 ÷ 44 = 0.0400 mol, maka 0.0400 mol CuCO₃ telah bertindak balas. Jisim bertindak balas = 0.0400 × 124 = 4.96 g. Peratusan = 4.96 ÷ 6.20 × 100 = 80.0%.

Ke mana selepas ini?

Seterusnya, tafsirkan urutan pengasingan dalam kes alam sekitar untuk melatih membaca kaedah sebagai siri keputusan. Anda boleh kembali kepada menggunakan model zarah untuk menerangkan pemerhatian keadaan pada bila-bila masa, dan set latihan campuran mengandungi lebih banyak soalan perubahan jisim.

Jika langkah daripada perubahan jisim kepada mol ialah tempat markah anda hilang, guru kami boleh melatihnya dengan nombor baharu dalam tuisyen Combined Science dalam talian satu dengan satu.

Soalan lazim

Mengapakah pepejal kehilangan jisim apabila dipanaskan?

Satu hasil tindak balas ialah gas, dan ia terlepas ke udara. Jisim pepejal yang tinggal lebih kecil daripada jisim awal. Jisim yang hilang sama dengan jisim gas itu, kerana jumlah jisim semua atom tidak berubah.

Jisim atom relatif yang manakah patut saya guna?

Gunakan nilai yang diberi dalam soalan atau jadual berkala yang dibekalkan dalam peperiksaan. Pelajaran ini menggunakan Cu = 64, C = 12 dan O = 16. Semak di laman Cambridge apa yang dibekalkan untuk sukatan 0653 semasa.

Adakah saya sentiasa perlukan mol dalam soalan ini?

Tidak semestinya, tetapi mol menjelaskan hubungan antara persamaan dengan jisim. Mol satu bahan dalam persamaan memberi mol bahan lain melalui nisbah pekali, dan mol didarab jisim formula relatif memberi jisim.

Dikemas kini:

Langkah seterusnya

Jika anda boleh mengimbangkan persamaan tetapi terhenti apabila perubahan jisim perlu ditukar kepada mol, guru satu dengan satu boleh membimbing penukaran itu sehingga menjadi rutin.

Kelas percubaan berbayar satu jam pada kadar guru yang disahkan, bermula RM80.

Tuisyen diatur bersama ibu bapa atau penjaga. Hantar halaman ini kepada mereka melalui WhatsApp supaya mereka boleh bertanya bagi pihak anda.

Ibu bapa: tanya di sini

  • 9,000+ pelajar telah dibantu melalui perkhidmatan kami
  • 9+ tahun membantu pelajar IGCSE