Ukuran pH memberi bukti tentang larutan. Untuk mengaitkannya dengan kelas bahan, anda mesti menyatakan apa yang dilarutkan dan bagaimana bahan itu bertindak dalam air.
Pelajaran ini ialah sebahagian daripada penaakulan kimia dalam tugasan campuran. Data di bawah direka untuk pengajaran dan dilabelkan sedemikian. Bahaya dibincangkan secara konsep sahaja.
Bagaimana saya membaca bukti keasidan?
Gunakan pH sebagai petunjuk pertama.
- pH di bawah 7: berasid. Oksida bukan logam terlarut, seperti sulfur dioksida, ialah sebab yang lazim.
- pH 7: neutral. Air tulen dan banyak larutan garam berada di sini.
- pH di atas 7: beralkali. Hidroksida logam yang larut, atau oksida logam yang larut, ialah sebab yang lazim.
Kemudian tanya bukti kedua apa yang akan menyokongnya, seperti peneutralan oleh alkali atau asid yang diketahui.
Contoh berlangkah (data rekaan)
Seorang murid mengumpul air hujan berhampiran kilang dan menyalurkan gas ekzos melalui air suling. Air suling tulen mempunyai pH 7.0. Ukurannya ialah:
| Sampel | pH |
|---|---|
| Air suling, sebelum | 7.0 |
| Air selepas gas ekzos, bacaan 1 | 3.1 |
| Air selepas gas ekzos, bacaan 2 | 3.0 |
| Air selepas gas ekzos, bacaan 3 | 3.2 |
Larutan berasid itu kemudian dineutralkan dengan alkali piawai. Tiga pentitratan memerlukan 20.1 cm³, 19.9 cm³ dan 20.0 cm³.
Soalan: Apakah kelas bahan yang terkandung dalam gas ekzos, dan setakat mana kukuhnya kesimpulan?
Langkah 1, nyatakan bukti. pH turun daripada 7.0 kepada kira-kira 3.1. Tiga bacaan berbeza sekurang-kurangnya 0.2, maka ia sepadan.
Langkah 2, tafsir. pH kira-kira 3 bermakna larutan berasid, maka gas bertindak balas dengan air membentuk asid. Ini menyokong oksida berasid, iaitu oksida bukan logam.
Langkah 3, semak ulangan. Min titre = (20.1 + 19.9 + 20.0) ÷ 3 = 60.0 ÷ 3 = 20.0 cm³. Nilai-nilai itu rapat, maka keputusan boleh dipercayai.
Langkah 4, hadkan kesimpulan. pH menunjukkan gas membentuk asid. Ia tidak menamakan gas yang tepat. Ujian lanjut diperlukan untuk mengenal pastinya.
Kesilapan yang perlu diawasi
Jawapan yang salah: “pH ialah 3, maka gas itu ialah sulfur dioksida.”
Murid itu menamakan satu gas, tetapi beberapa oksida bukan logam memberi larutan berasid, dan data tidak membezakannya. Pembetulannya ialah menyatakan kelas yang disokong bukti (“oksida berasid”) dan menyatakan bahawa gas yang tepat memerlukan ujian lain. Kesilapan kedua ialah mengatakan “gas itu ialah asid”, sedangkan larutan itulah yang berasid.
Semak sendiri
1. Larutan A mempunyai pH 12.4 dan larutan B mempunyai pH 6.8. Huraikan setiap satu.
Lihat jawapan
A beralkali kerana pHnya melebihi 7. B berasid lemah kerana pHnya di bawah 7 tetapi hampir dengan 7.
2. Tiga titre ialah 21.4 cm³, 21.0 cm³ dan 21.2 cm³. Cari min titre.
Lihat jawapan
Jumlah = 21.4 + 21.0 + 21.2 = 63.6. Min = 63.6 ÷ 3 = 21.2 cm³.
3. Oksida logam ditambah ke dalam air dan pH naik kepada 12. Apakah kelas yang dicadangkan, dan mengapa ia bukan bukti?
Lihat jawapan
Ia mencadangkan oksida logam yang larut membentuk alkali, kerana larutan beralkali. Ia bukan bukti kerana bahan beralkali lain boleh memberi pH yang sama, maka ujian kedua akan menjadikan kesimpulan lebih kukuh.
Ke mana selepas ini?
Seterusnya, bezakan pemerhatian daripada inferens merentas dua ujian kimia untuk melatih mengasingkan apa yang dilihat daripada apa yang disimpulkan. Anda boleh menyemak semula mentafsir urutan pengasingan untuk jenis penaakulan kaedah yang lain, dan set latihan campuran mengandungi kes keasidan.
Jika kesimpulan anda melangkaui apa yang dibenarkan bukti, guru kami boleh membantu anda menetapkan had itu dalam tuisyen Combined Science dalam talian satu dengan satu.