Eksperimen percambahan mengubah satu keadaan pada satu masa, mengekalkan yang lain sama, dan membandingkan bilangan biji yang bercambah. Keadaan yang diuji ialah air, oksigen dan suhu. Tugas anda dalam peperiksaan ialah menyatakan apa yang ditunjukkan data, dan apa yang tidak ditunjukkan.
Pelajaran ini mengikuti pembentukan biji dan buah. Ia juga melatih tabiat daripada data dan penyiasatan biologi.
Apakah yang menjadikan ujian adil?
Pemboleh ubah dimanipulasi (independent variable) ialah yang anda ubah. Pemboleh ubah bergerak balas (dependent variable) ialah yang anda ukur. Pemboleh ubah dimalarkan ialah segala yang lain yang mesti kekal sama.
Bagi ujian percambahan, pemboleh ubah bergerak balas biasanya bilangan atau peratusan biji yang bercambah. Gunakan spesies yang sama, bilangan biji yang sama dan masa yang sama bagi setiap susunan. Hanya satu keadaan berbeza.
Contoh berlangkah
Data di bawah direka untuk pelajaran ini. Seorang pelajar meletakkan 20 biji sawi air dalam setiap satu daripada lima susunan dan mengira berapa yang bercambah selepas 5 hari.
| Susunan | Keadaan | Biji bercambah (daripada 20) |
|---|---|---|
| A | Kapas lembap, 25 °C, cahaya | 18 |
| B | Kapas kering, 25 °C, cahaya | 0 |
| C | Biji di bawah air yang telah dididihkan dengan minyak di atas (oksigen terlarut sedikit), 25 °C | 1 |
| D | Kapas lembap, 4 °C, cahaya | 0 |
| E | Kapas lembap, 25 °C, almari gelap | 17 |
Susunan mana kawalan, apa yang ditunjukkan B, C dan D, dan adakah data membuktikan cahaya tidak diperlukan?
Langkah 1, kawalan: A mempunyai air, oksigen, suhu yang sesuai dan cahaya. A ialah kawalan.
Langkah 2, peratusan: A ialah 18/20 = 90%. B ialah 0/20 = 0%. C ialah 1/20 = 5%. D ialah 0/20 = 0%. E ialah 17/20 = 85%.
Langkah 3, B, C dan D: B kekurangan air, C kekurangan oksigen dan D terlalu sejuk. Setiap satu hampir tidak bercambah, jadi air, oksigen dan suhu yang sesuai masing-masing diperlukan.
Langkah 4, E berbanding A: 90% dan 85% berbeza sebanyak 5 mata peratus, iaitu 1 biji daripada 20. Itu perbezaan kecil yang boleh disebabkan oleh kepelbagaian antara biji.
Jawapan: A ialah kawalan. B, C dan D menunjukkan air, oksigen dan kehangatan diperlukan. E mencadangkan cahaya tidak diperlukan untuk percambahan, walaupun mengulang ujian akan menjadikan ini lebih boleh dipercayai.
Kesilapan yang perlu diawasi
Kesilapan lazim ialah mendakwa perbezaan berdasarkan satu biji.
Jawapan yang salah: “Percambahan lebih baik dalam cahaya, kerana 18 lebih banyak daripada 17, jadi biji memerlukan cahaya.”
Pelajar menganggap jurang 1 biji sebagai kesan sebenar dan mengabaikan hakikat bahawa 17 biji masih bercambah tanpa cahaya.
Pembetulannya ialah melihat saiz perbezaan dan bertanya sama ada keputusan diulang. Perbezaan 1 daripada 20 bukan bukti yang kukuh. Pemerhatian utama ialah kebanyakan biji bercambah dalam gelap.
Semak kendiri
Jawab di atas kertas, kemudian buka setiap jawapan.
1. Dalam eksperimen baharu, 25 biji lembap pada 25 °C dan 23 bercambah. Berapakah peratusannya?
Tunjuk jawapan
23/25 = 0.92, jadi 92%.
2. Seorang pelajar membandingkan percambahan pada 10 °C dan 25 °C, tetapi menggunakan biji gandum pada 10 °C dan biji sawi air pada 25 °C. Terangkan kecacatannya.
Tunjuk jawapan
Dua pemboleh ubah berubah: suhu dan spesies. Ujian itu tidak adil, kerana perbezaan boleh disebabkan oleh kedua-duanya. Gunakan spesies yang sama pada kedua-dua suhu.
3. Mengapakah biji tanpa cahaya masih bercambah?
Tunjuk jawapan
Biji mengandungi simpanan makanan, jadi anak benih mendapat tenaga daripada respirasi sebelum ia dapat menghasilkan makanan melalui fotosintesis. Cahaya tidak diperlukan pada peringkat ini.
Ke mana pelajaran ini membawa anda seterusnya
Satukan kelima-lima pelajaran dalam set latihan pembiakan tumbuhan, dan catat kesilapan anda dengan log kesilapan dan baris gilir uji semula. Jika markah hilang apabila jadual keputusan muncul, guru dalam tuisyen Biologi dalam talian satu dengan satu boleh melatih anda membaca data dengan tepat.