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用一组有限史料建立有日期的顺序

一组史料可能以错乱的次序出现,而且每份指向的时刻各不相同。

本页内容
  1. 怎样一步步建立顺序?
  2. 例题
  3. 学生常犯什么错?
  4. 自我检测
  5. 接下来学什么?

要建立有日期的顺序,先列出每份史料所描述的事件,给它一个日期或日期范围,再排序。关键一步是把事件何时发生与史料何时写成分开。每当题目给出几段摘录,问发生了什么、先后如何时,就会用到这项技能。

这项技能属于年代顺序与历史背景,也支撑历史之后的每个模块。

怎样一步步建立顺序?

  1. 阅读每份史料找出事件,先不管它的观点。把提到的每个事件划出来。
  2. **为每份史料记两个日期:**文件日期和事件日期。只给一个的,另一个写“未说明”。
  3. 留意时间线索,例如“去年十月”、“翌年春天”、“三周后”。
  4. 把事件按先后排好,并标明是有日期、大约还是仅有相对时间。
  5. 在每一项旁边注明依据,例如“史料 A,第二行”。

例题

以下全是为练习虚构的材料,关于想象中的港口小镇 Port Selan,不是真实历史。

史料 A(虚构的议会会议记录,1902 年 5 月 12 日):“议会表决修建海堤。去年十月的风暴表明仓库不能再暴露在外。”

史料 B(虚构的报纸报道,1901 年 10 月 20 日):“一场风暴昨夜袭击港口。海水涌入东码头的仓库。”

史料 C(虚构的商人信件,1903 年 1 月 2 日):“承建商在 12 月 22 日签下了海堤合同。春天开工。”

史料 D(虚构的港口账簿记录,1903 年 8 月 15 日):“海堤已完工。第一艘船今天靠在它旁边。”

第 1、2 步:事件和两个日期。

史料文件日期描述的事件事件日期
A1902 年 5 月 12 日议会表决修堤;提到风暴表决:1902 年 5 月 12 日。风暴:“去年十月”
B1901 年 10 月 20 日风暴淹没仓库夜间,约 1901 年 10 月 19 至 20 日
C1903 年 1 月 2 日合同签订;将要开工签订:12 月 22 日(未说明年份)
D1903 年 8 月 15 日海堤完工;第一艘船靠岸1903 年 8 月 15 日

**第 3 步:时间线索。**史料 A 说“去年十月”。因为会议记录写于 1902 年 5 月,“去年十月”就是 1901 年 10 月。史料 C 没有给出 12 月 22 日的年份,但信写于 1903 年 1 月 2 日,指的是刚过去的十二月,所以是 1902 年 12 月。

第 4 步:顺序。

  1. 约 1901 年 10 月 19 至 20 日:风暴淹没东码头仓库(史料 B,A 也印证)。
  2. 1902 年 5 月 12 日:议会表决修建海堤(史料 A)。
  3. 1902 年 12 月 22 日:合同签订(史料 C)。
  4. 1903 年春:预定开工(史料 C,仅有相对时间,是计划而不是已记录的事件)。
  5. 1903 年 8 月 15 日:海堤完工,第一艘船靠岸(史料 D)。

第 4 项标为仅有相对时间,因为史料只说春天“开始”,那是意图,不是已记录的事件。

学生常犯什么错?

**错误的顺序:**1902 年 5 月 12 日表决,然后 1901 年 10 月 20 日风暴,然后 1903 年 1 月 2 日合同……

学生用了文件日期。这样表决排在风暴之前,与史料 A 自己说的相矛盾。改正的办法是对每份史料问:“它在描述什么?那件事何时发生?”文件日期留到之后评价作者离事件有多近时再用。

自我检测

1. 史料 E(虚构日记,1904 年 3 月 9 日)说:“通往北岸的渡轮上周停驶了。”请给出文件日期和最合适的事件日期。

显示答案

文件日期:1904 年 3 月 9 日。事件日期:前一周,大约 1904 年 3 月 1 至 8 日。这是估计值,所以写成“1904 年 3 月初”,而不是某一天。

2. 用上面的史料 A 到 D,议会表决到海堤完工隔了多少个月?

显示答案

从 1902 年 5 月 12 日到 1903 年 5 月 12 日是 12 个月。从 5 月 12 日到 8 月 15 日是 3 个月零 3 天。总共约 15 个月。

3. 为什么“春天开工”的计划要与合同签订做不同的标记?

显示答案

签订是有日期的已记录事件。“春天开工”只是信里说的计划。顺序里应显示它是一个意图,因为这封信并不能证明工程真的在那时开始。

接下来学什么?

顺序稳固之后,下一个问题是事件为何接连发生。区分先后顺序与因果解释会带你走这一步。想测试整个模块,可以做综合练习。

阅读没问题、考试时却仍然搞混日期的学生,可以在一对一线上历史补习中和老师一起处理自己的史料。

常见问题

什么是有限史料组(bounded set of sources)?

指交给你的一小组史料,例如试题中的四段摘录。你只能依据这一组所支持的内容来建立顺序。如果某份史料没有给出日期,就说明哪些能放、哪些不能放,不要凭记忆或猜测来填补空缺。

两份史料的日期不一致怎么办?

两个日期都记下来,说明哪一份更接近事件,并交代你采用哪一个及原因。同一周写的日记比几年后的报告更接近事件,但接近并不等于准确。要把这个分歧清楚地呈现在你的顺序里。

应该用文件上的日期还是事件的日期?

排顺序用事件的日期。文件日期告诉你史料何时制作,用来评价史料。一月份写的信,可以描述圣诞节之前发生的事。把两个日期放在不同的栏里,就不会混在一起。

更新于:

下一步

如果史料变长、日期变得间接时顺序还是排错,一对一的老师可以对着你自己的史料,指出顺序在哪里滑掉。

一小时付费试听课,按所安排老师确认的收费,RM80 起。

补习由家长或监护人安排。用 WhatsApp 把这页发给他们,他们就可以替你咨询。

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