不要在公开例子中泄露参与者信息

**分享想法，不分享身份。**当你使用来自真人研究的例子时，删去姓名和任何可能指向某个人的细节。练习和公开发布时，请自己编一个例子。

这是诚信与负责任的协助的第三课。你的学校为评分作业中的同意和数据设定规则，请先核对。

为什么这很重要？

回答问卷或接受访谈的人，同意的是参加你的项目。他们没有同意出现在论坛帖子、群聊或补习老师的示范例子里。草率的分享可能让他们难堪，甚至受到伤害。

保护参与者也是认真研究的标志，因为它说明你既考虑了证据，也考虑了人。

怎样让例子匿名？

1. 删去直接识别信息： 姓名、照片、电话号码、社交媒体账号。
2. 删去间接识别信息： 确切年龄加班级、少见的职业、具体的街道或商店、独特的故事。
3. 概括化： “中四学生”改成“中学生”；“某某路的诊所”改成“当地一家诊所”。
4. 检查组合： 问问认识这个群体的人是否仍能猜出是谁。
5. 优先使用虚构例子： 当你只是想练习某项技能时。

例题详解（虚构）

下面是一条虚构的访谈笔记，人物和地点都是虚构的。

原始笔记： “艾莎，15 岁，Greenfield Secondary 中四 Cempaka 班，说她母亲在 Jalan Bunga 经营唯一的一家面包店，要她自己付巴士车费。”

这条笔记包含姓名、年龄、班级、学校、家庭生意和街道。合在一起足以认出她。

匿名版本： “一名中学生说，她自己付去学校的巴士车费。”

这个版本保留了研究需要的部分，也就是关于交通费用的发现，其余都去掉。如果需要更多背景，只补充论证必需的，例如“来自小生意家庭的学生”。

要避免的错误

常见的失误是只删掉姓名。

错误修改： “一名中四 Cempaka 班的 15 岁学生，母亲在 Jalan Bunga 经营唯一的面包店，说她自己付巴士车费。”

名字没了，但班级和家庭生意仍然指向同一个人。

改正方法是问：同班同学会认出什么？然后把这些细节删掉。先删除，再只把论证必需的内容加回来。

自我检测

所有人物和地点都是虚构的。

1. 下面哪个细节留着风险最大：“一名学生”、“一名住在小村庄里唯一药房楼上的学生”，还是“一名十年级学生”？

2. 请匿名化：“卡里姆先生，Hillview School 的数学老师，说新的巴士路线让他迟到了两次。”

3. 你想和补习老师一起练习给问卷答案编码。什么做法比较安全？

下一步

用付费课程前准备关于补习边界的问题来完成这个模块。你也可以回顾记录协助，因为记录表同样不应包含参与者的身份。

我们的老师在Global Perspectives 线上一对一补习中使用虚构例子，让你自己的研究数据留在你和学校手中。