好的地理复习从你真正丢掉的分数开始，而不是从你觉得该重读的页数开始。把每个错误按原因分类，修复原因，再隔一段时间用新题检验修复是否有效。
本页说明怎样用一份简单的记录做到这一点，以及怎样让复习留在你的考试年份适用的范围内。
我的复习在现行范围内吗？
Cambridge 为特定范围的考试年份发布各自的 0460 考纲，并且有适用于 2027 至 2029 的修订版考纲。为某一个版本写的笔记和视频，不一定符合另一个版本。
到 Cambridge 地理 0460 页面查看你考试年份的版本，也可以读我们的2027 年前指引与 2027 修订说明。报考由学校或考试中心确认，版本不清楚时请向他们询问。
有用的错题记录包含什么？
对每一个丢分点，写下四样东西：题目、你写了什么、缺了什么，以及原因。把原因简化成三类之一。
- **计算：**单位、比例尺或算术的失误。
- **解读：**你把地图、图表或照片读错了，或读得不完整。
- **推理：**证据正确，但解释太早停下，或回答了另一个问题。
错题记录与重测队列把这些保存在你自己的设备上，并按原因分组。按原因分类很重要，因为计算失误和推理缺口需要不同的修复。
例题：一份虚构的记录
这三条记录是为教学虚构的。一位学生在一套练习里，有三道题丢了分。
| 题目 | 我写的 | 缺了什么 | 原因 |
|---|---|---|---|
| 1:50 000 地图上的面积 | 6 cm² 是 3 km² | 没有把比例系数平方 | 计算 |
| 气候图 | “雨很多” | 月份、数值和单位 | 解读 |
| 洪水解释 | 列出三个原因 | 没把每个原因与题目给的地点联系起来 | 推理 |
第一个修复是面积规则。在 1:50 000 时，1 cm 是 0.5 km，所以 1 cm² 是 0.5 × 0.5 = 0.25 km²，6 cm² 就是 6 × 0.25 = 1.5 km²。
第二个修复是一个习惯：引用两个带单位的数值。第三个修复是把每个原因与题目中的一个细节连起来。
怎样重测一个修复？
等几天，再做一道需要同一技能的新题。必须用新题，因为重做同一题，测的只是你对答案的记忆。
只有新的答案正确、推理完整，才把那一条标为已修复。原创练习中心有附完整解答的题目，可以用来重测。
要留意的错误
常见的错误是只按主题复习：“今天河流，明天海岸”。笔记读完，主题就感觉完成了，但真正让你丢分的技能，例如比例尺、有保留的结论，以及把个案与题目联系起来，是横跨所有主题的。
每星期加一个技能时段，用来处理错题记录里最常出现的原因，例如比例尺与距离课程或个案推理。
老师什么时候能帮上忙？
记录告诉你哪里出了错，却不一定告诉你为什么，尤其当原因是思考方式而不是一时失误的时候。
一对一的老师可以请你把答案说出来，找到推理停下来的那句话。想了解怎么做，可以看线上一对一地理补习。如果你的错误偶尔出现又很明确，单靠记录也许就够了。