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经济 · 课程

用模型解释贸易壁垒

关税题要求你画图或做表,得分属于能说清楚什么变了、对谁有影响的同学。

本页内容
  1. 模型怎样运作?
  2. 例题
  3. 要留意的错误
  4. 自测
  5. 接下来学什么

关税是对进口品征收的税。在简单的供求模型里,它会抬高国内价格、增加本国产量、减少消费并压低进口量。 同时它也为政府带来收入。

这一课建立在分析对进口商和出口商的影响之上,是国际贸易与汇率的一部分。它用一张数字表,你可以把它变成图。

模型怎样运作?

模型里有国内需求曲线、国内供给曲线和世界价格。自由贸易时,国内价格等于世界价格。在这个价格下,国内企业供应一部分数量,进口补上需求与国内供给之间的缺口。

关税对每个单位加一笔税,所以国内价格变成世界价格加关税,然后你在新价格上读出各项数量。

例题

Kesland 有一个自行车市场,单位为千辆。国内需求为 Qd = 160 − 2P,国内供给为 Qs = 2P − 60,P 的单位是每辆自行车的 kesa。世界价格是 40。

自由贸易,P = 40

  • 需求:160 − 80 = 80
  • 国内供给:80 − 60 = 20
  • 进口:80 − 20 = 60

征收 10 的关税,P = 50

  • 需求:160 − 100 = 60
  • 国内供给:100 − 60 = 40
  • 进口:60 − 40 = 20
  • 政府收入:10 × 20 = 200
自由贸易关税 10
价格4050
需求量8060
国内供给2040
进口6020
关税收入0200

用文字解释: 关税使国内价格上升 10。消费者少买 20 辆自行车,国内生产商多卖 20 辆,进口减少 40。政府获得 200 的收入。

谁得益,谁受损: 国内生产商和政府得益,国内消费者受损,外国出口商卖得更少。结果是否值得,取决于目标和判断,所以评价时要权衡双方。

要留意的错误

常见的失误是说关税“让外国公司来付钱”,却忘了对国内买家的影响。

错误答案: “关税惩罚外国公司,对国内没有影响。”

学生漏掉了国内价格上升、消费者少买自行车这一点。

纠正的办法是从表里读出四个数量:价格、需求量、国内供给和进口,再说明每个群体发生了什么。

自测

使用同样的需求、供给和世界价格。

1. 征收 5 的关税。求价格、国内供给、需求量和进口量。

查看答案

P = 45。Qd = 160 − 90 = 70。Qs = 90 − 60 = 30。进口 = 70 − 30 = 40。收入 = 5 × 40 = 200。

2. 说出关税下得益的一个群体和受损的一个群体。

查看答案

得益:国内生产商(价格更高、产量更多)或政府(收入)。受损:国内消费者(价格更高、购买量更少)或外国出口商(销量减少)。

3. 配额把进口限制在 2 万(20 千)。在模型中,国内价格与关税 10 的情况相比如何?

查看答案

进口为 20 时,国内需求和供给在 Qd − Qs = 20 的价格上相遇。P = 50 时:60 − 40 = 20。所以价格是 50,与关税情况相同。区别在于,除非政府出售许可证,否则没有税收收入。

接下来学什么

本模块的最后一课把视野放大到一个国家的整体贸易记录:描述贸易账户的组成部分。比率工具可以帮你比较变化前后的数字。

当你能从自己做的题目里把模型搭起来,模型才真正好懂。我们线上一对一经济学补习的老师可以在你作图、解释每一步时陪在你身边。

常见问题

什么是贸易壁垒?

贸易壁垒是让外国商品更难进入一个国家的规则或成本。常见的例子有关税(对进口品征收的税)和配额(对进口数量的限制)。

关税由谁来付?

进口商把税交给政府。在模型里,国内价格上升的幅度等于关税,所以国内买家面对更高的价格。成本如何与外国卖家分担取决于具体情况,所以请写明你的假设。

我需要在图上计算面积吗?

请查看你所考年份的考纲和题目措辞。许多题目只要求描述价格、数量和收入的变化,用数字表就能处理,不必计算面积。

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下一步

如果你能画出关税图,却很难用文字解释每一个变化,一对一老师可以对照数字检查你的句子,帮你写得更精准。

一小时付费试听课,按所安排老师确认的收费,RM80 起。

补习由家长或监护人安排。用 WhatsApp 把这页发给他们,他们就可以替你咨询。

家长:在这里咨询

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