自我检查，是听自己说的华文，再对照一份固定的清单检查。它适用于任何口语任务和日常练习，也是第二语言表达这条学习路线的最后一步。
这是自学的习惯，不是考试评分标准。口语任务的具体要求，请到 Cambridge 的科目页面查看你所考资格的说明。
华文例句使用简体字，附拼音。说话的人是虚构的。
清单上有什么？
开始时有六项就够了。
- 回答： 我回答了被问的问题吗？
- 顺序： 有清楚的“首先、接着、最后”吗？
- 衔接： 衔接词符合想法之间的关系吗？（见衔接词一课。）
- 语气： 语体适合听的人吗？（见正式程度一课。）
- 用词： 关键词用对了吗？有没有重复同一个词？
- 流畅： 我在哪里停顿、重来，或改说英语？
每一项标出“是、部分、否”，并写下你在哪里发现的一个例子。
例题详解
任务（虚构）：佳慧向朋友说明怎样做炒饭。她录下三十秒。
初次录音的文字：
炒饭很好做。你先放油，放饭，放蛋。然后……呃……那个……放酱油。很好吃。
第一步，逐项检查。
| 项目 | 结果 | 依据 |
|---|---|---|
| 回答 | 部分 | 开头没有说需要什么材料 |
| 顺序 | 部分 | 用了“先”和“然后”，没有“最后” |
| 衔接 | 否 | 只有两个，而且中间有长停顿 |
| 语气 | 是 | 对朋友用随意语气合适 |
| 用词 | 部分 | 用“那个”填补空白 |
| 流畅 | 否 | 停了两次 |
第二步，选一两项来改。 补上材料和结尾，并把“那个”换成事先想好的词句。
第三步，第二次录音。
做炒饭需要隔夜饭、鸡蛋和葱。首先，热锅放油，把鸡蛋炒熟。接着放饭一起炒，再加一点酱油。最后撒上葱花就可以吃了。
第四步，对照。 回答完整了，用“首先、接着、最后”顺序清楚，停顿也不见了。
要留意的错误
常见的失误是笼统的评语：“还可以”，或“我的华文很差”。
笼统的评语： 我说得还可以。
这样的评语没有任何可以改的地方。清单会逼你写出具体的笔记，例如“没有’最后’，第三步停了两次”。
另一个失误是只检查语法，忽略听的人。一个句子可以语法正确，却没有回答问题。
自我检测
1. 有人被问“你怎样去学校？”，却讲了一大段昨天下雨的故事。清单上哪一项没做到？
显示答案
回答。 没有直接回答被问的问题。
2. 听到自己停了两次后，为“流畅”这一项写一条具体的笔记。
显示答案
示范：“第二步之前停了两次。先准备好’接着放饭’这句话，说三遍。” 它指出了位置，也给出了下一步行动。
3. 为什么每次重说只改一两项？
显示答案
因为说话本身已经很费力。小而清楚的改动更容易做到，也更容易听出来，下一项可以留到下一次。
接下来学什么
把每个失误记进错题记录与重测队列，并用写作修订对照工具比较初稿和修改稿。接着试做本模块练习。
如果你不知道自己的口语哪里需要改，华文一对一线上补习的老师可以和你一起听录音，告诉你应该先检查哪一项。