每堂课之前做五分钟检查：录一段简短的测试，听回放，再看看摄像头拍到了什么。 这样能抓到最耗时间的音频问题和隐私疏漏。
这一页接续用手边的工具展示解题步骤。线上课程准备度检查把同样的步骤做成清单，你可以在自己的设备上逐项打勾。
音频和隐私可能出什么问题？
音频问题通常很简单：麦克风被静音、选错了设备、风扇或街上的噪音、耳机没有插好。
隐私问题则比较不显眼。家人可能走过，写着你地址的信可能放在身后，或有通知跳到共享的屏幕上。
检查的步骤
- 测试麦克风。 录十秒你读一句数学句子的声音，再播放。
- 测试你听到的声音。 请朋友读几个数字给你听，或播放一段短片，用你上课会用的耳机或喇叭。
- 减少噪音。 关掉风扇、关上门、把别的设备静音。
- 检查身后。 看看摄像头画面，把个人的东西移开。
- 关掉通知，并关闭不想被看到的分页。
- 告诉家里的人上课的时间，请他们保持安静。
例题
Farid 录下这句话，共十秒：“十五加六十等于七十五。”
回放时，他分不清“十五”和“五十”，因为房间里风扇在转，而笔记本的麦克风离他的嘴很远。朋友听到的是“五十加六十”。
他做了两个改变。他关掉风扇，把笔记本拉近一点。他还养成一个习惯：重要的时候，把数字一位一位念出来，例如“一五，加，六零”。
他再录一次。朋友这次正确听到“十五加六十等于七十五”。
至于隐私，他在摄像头画面里看到，身后架子上放着一封写着家里地址的学校信件。他把它移开，然后关掉笔记本上的通知。
要小心的错误
常见的错误是只测试麦克风有没有反应：“那条波动条动了，所以没问题。”
麦克风能用，不代表声音清楚。数字是最先听不清的东西，听错的数字会变成学生以为是自己做错的答案。
纠正的方法是用真正的数字来测试，例如 13 和 30，或 16 和 60，并确认对方听到什么。如果不清楚，上课前先调整位置或换设备。
自我检测
1. 为什么“十五和五十”是个有用的测试句子？
显示答案
音质不好时，这两个词听起来很接近。如果听的人能分辨，音频对大部分数学数字来说就够清楚了。
2. 列出上课前在摄像头画面中要检查的三样东西。
显示答案
显示你姓名或地址的信件、名牌或校服，家人的照片，以及可能从你身后走过的人。显示私人内容的屏幕或窗口也算。
3. 你在家里没办法私下说话。合理的第一步是什么？
显示答案
上课前告诉老师，并请对方建议可行的做法，例如打字的步骤、较小的声音或换个时间。不要等到课开始了才说。
接下来
如果你打算在家以外的地方学习，看看怎样确认学习空间的规定，不要想当然地认为可以视频通话。学生专区还有更多类似的内容。
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