Pilih satu atau dua gejala yang kelihatan dalam kerja anak anda, padankan dengan kemahiran dalam jadual di bawah, dan bawa contoh sebenar ke kelas pertama. Sejam yang fokus mengajar lebih daripada tinjauan meluas. Halaman ini membantu anda memilih fokus itu sebelum bermula.
Subjeknya ialah Cambridge IGCSE Economics, kod 0455. Panduan pembelajaran menunjukkan peta topik penuh, dan halaman tuisyen menerangkan cara kelas percubaan berfungsi.
Bagaimana anda boleh mencari titik permulaan yang mungkin?
Ambil kerja bertanda terkini anda, atau percubaan baharu jika tiada. Tanya empat soalan ini dengan jujur.
- Adakah saya faham apa yang ditanya? Jika tidak, jurangnya ada pada membaca kata perintah dan konteks, bukan pada kandungan.
- Adakah saya menggunakan model atau data dengan betul? Jika tidak, jurangnya ada pada gambar rajah atau pengiraan.
- Adakah saya menyambung langkah-langkahnya? Jika tidak, jurangnya ada pada membina rantaian sebab dan akibat.
- Adakah saya menyokong kesimpulan saya? Jika tidak, jurangnya ada pada menilai bukti dan menyatakan andaian.
Mulakan dari soalan pertama dan turun ke bawah. Gambar rajah yang betul tetapi menjawab soalan yang salah kurang bernilai daripada gambar rajah mudah yang menjawab apa yang ditanya.
Gejala mana menunjuk kepada kemahiran mana?
| Apa yang anda perhatikan | Kemahiran yang mungkin | Bacaan lanjut |
|---|---|---|
| Saya tidak pasti apa alternatif yang saya lepaskan | Kos lepas | Kekurangan, pilihan dan kos lepas |
| Saya keliru siapa yang untung dan rugi daripada pengkhususan | Peruntukan dan model | Pengkhususan dan peruntukan |
| Saya menganjak lengkung apabila hanya harga yang berubah | Anjakan berbanding gerakan | Hubungan permintaan |
| Saya tidak dapat mencari tempat penawaran bertemu permintaan | Keseimbangan | Penawaran dan keseimbangan |
| Perubahan peratusan saya memberi jawapan berbeza setiap kali | Keanjalan dan asas | Keanjalan |
| Saya tidak dapat menyatakan apa yang ditinggalkan pasaran | Kegagalan pasaran | Konsep kegagalan pasaran |
| Saya mengelirukan simpanan dengan pelaburan | Wang dan isi rumah | Wang, perbankan dan isi rumah |
| Saya tidak dapat menerangkan mengapa dua pekerjaan dibayar berbeza | Pasaran buruh | Buruh dan gaji |
| Kos tetap, kos berubah dan kos keseluruhan bercampur | Kos dan skala | Firma, kos dan skala |
| Saya melabel firma tanpa bukti | Struktur pasaran | Struktur pasaran |
| Saya mengelirukan angka nominal dengan angka benar | Ukuran pertumbuhan | Output, pertumbuhan dan taraf hidup |
| Saya menganggap aras harga dan kadar perubahannya sama | Inflasi dan nombor indeks | Inflasi dan pengangguran |
| Saya tidak dapat menjejaki kesan perubahan kadar faedah | Mekanisme dasar | Kewangan awam dan instrumen ekonomi |
| Saya membaca penunjuk pembangunan tanpa melihat batasnya | Mentafsir data | Pembangunan, penduduk dan alam sekitar |
| Saya tidak pasti apa yang dilakukan perubahan mata wang kepada peniaga | Perdagangan dan kadar pertukaran | Perdagangan antarabangsa dan kadar pertukaran |
| Saya menghuraikan jadual tanpa menjawab soalan | Respons data | Respons data Economics |
Jika dua gejala bersaing, pilih yang lebih awal dalam jadual. Memahami kekurangan dan pasaran menyokong hampir semua yang mengikutinya.
Bagaimana rupa pelan kelas pertama yang baik?
Pelan yang boleh disiapkan dalam satu jam, menggunakan kerja anda sendiri, ada empat bahagian.
- Pemanasan (5 minit): anda menerangkan soalan yang paling sukar dan apa yang anda fikir silap.
- Diagnosis (15 minit): guru membaca percubaan anda dan bertanya untuk mencari langkah tepat tempat penaakulan tergelincir.
- Pembaikan (30 minit): anda membuat semula satu gambar rajah, satu pengiraan atau satu perenggan sementara guru memerhati dan meminta sebab.
- Langkah seterusnya (10 minit): anda bersetuju satu tabiat untuk dilatih sebelum kelas berikutnya.
Pembina agenda kelas percubaan menghasilkan pelan seperti ini daripada jawapan anda sendiri. Selepas itu, panduan refleksi selepas kelas percubaan membantu anda memutuskan sama ada sejam itu berguna.
Apa yang patut dibawa?
Pilih bahan yang menunjukkan tabiat sebenar anda, bukan kerja yang paling kemas.
- Satu atau dua jawapan yang kehilangan markah, bersama soalannya.
- Soalan data yang pengiraan atau penjelasannya tersilap.
- Tahun peperiksaan anda. Panduan kod 0455 dan panduan penilaian menunjukkan apa yang perlu disemak.
Jawapan anda kekal milik anda. Guru menunjukkan cara melihat dan membaiki masalah, dan anda yang menghasilkan pembaikan itu.
Bagaimana jika anda mahu mencuba sesuatu sebelum kelas percubaan?
Anda tidak perlu menunggu. Mulakan dengan klinik yang sepadan dengan gejala anda: anjakan berbanding gerakan, asas peratusan, andaian yang hilang, menghuraikan tanpa mengaitkan atau kesimpulan yang terlalu yakin. Set latihan asal memberi anda soalan berpenjelasan untuk menguji diri, dan halaman istilah menjelaskan pasangan yang mengelirukan.
Jika gejala yang sama terus kembali walaupun sudah berlatih, seorang guru boleh menyemak rajah dan jawapan bertulis anak anda langkah demi langkah. Anda bertanya melalui WhatsApp di halaman tuisyen Economics dan kami menetapkan seorang guru.
Jika anda masih memutuskan sama ada tuisyen sesuai, panduan mempertimbangkan tuisyen membandingkan pengajaran satu dengan satu secara adil dengan belajar sendiri dan kelas kumpulan.