Panduan ini membantu anda menyusun apa yang anda perhatikan dalam kelas percubaan satu jam, kemudian memberi senarai semak perkara untuk dibincang dengan guru. Ia menggambarkan pengalaman anda. Ia tidak menilai, menarafkan atau menghukum guru.
Ia paling berguna dalam masa sehari dua selepas kelas, ketika anda masih ingat butirannya.
Apakah yang dilakukan oleh panduan ini?
Ia bertanya tentang tiga bidang berasingan, kerana sesuatu kelas boleh berjalan baik dalam satu bidang dan kurang baik dalam bidang lain:
- Kefahaman: adakah anda dapat mengikuti penerangan, mencuba soalan serupa, dan adakah guru melihat langkah kerja anda?
- Komunikasi: adakah anda boleh bertanya, adakah kadar dan bahasa penerangan sesuai, dan adakah alat berfungsi?
- Kejelasan langkah seterusnya: adakah anda tahu apa yang perlu dilatih, apakah jurang utama, dan apakah pilihan untuk kelas kemudian?
Bagi setiap pernyataan, pilih Ya, jelas, Sebahagian, Tidak, atau Tidak diperhatikan / tidak pasti. Anda boleh menambah catatan dengan kata-kata sendiri untuk setiap bidang, dan menulis soalan sendiri, satu soalan setiap baris.
Bagaimana menggunakannya?
- Jawab setiap pernyataan dalam tiga bidang itu. Pilih “tidak diperhatikan” jika anda tidak pasti. Itu tidak mengapa.
- Tambah catatan ringkas di bawah bidang yang ingin anda rekodkan, contohnya “nisbah diterangkan dengan baik tetapi terlalu laju pada soalan terakhir”.
- Tulis soalan anda sendiri untuk guru, satu soalan setiap baris.
- Baca keputusan. Anda akan melihat kiraan bagi setiap bidang, senarai soalan, dan senarai urusan untuk dipersetujui terus.
- Muat turun senarai semak sebagai fail teks jika anda mahu menyimpannya semasa menghubungi guru.
Bagaimana membaca keputusan?
Setiap bidang menunjukkan kiraan ringkas, contohnya “2 jelas, 1 sebahagian, 0 tidak jelas, 0 tidak diperhatikan”. Jika anda tidak memerhatikan apa-apa dalam sesuatu bidang, ia dinyatakan dengan jelas: ini tidak diketahui, bukan pandangan negatif terhadap guru.
Setiap jawapan “Sebahagian” dan “Tidak” menjadi soalan untuk guru. Setiap “tidak diperhatikan” menjadi perkara yang masih wajar ditanya. Jika semuanya jelas, senarai kekal pendek dan anda masih boleh menulis soalan sendiri.
Bahagian terakhir menyenaraikan urusan yang dipersetujui terus dengan guru: sama ada kedua-dua pihak mahu meneruskan dan dengan matlamat apa, masa kelas, bayaran, jika kelas perlu dialihkan, dan cara kemajuan disemak. Kadar tidak perlu dirunding semula, kerana kelas seterusnya diteruskan pada kadar yang sama seperti kelas percubaan.
Contoh langkah demi langkah
Andaikan seorang pelajar menjawab seperti berikut selepas kelas percubaan Matematik.
| Pernyataan | Jawapan |
|---|---|
| Saya dapat mengikuti penerangan tentang titik sukar pertama saya. | Ya, jelas |
| Saya dapat mencuba soalan serupa dengan bantuan guru. | Sebahagian |
| Guru melihat langkah kerja saya, bukan hanya jawapan akhir. | Ya, jelas |
| Saya tahu apa yang perlu dilatih sebelum kelas seterusnya. | Tidak diperhatikan / tidak pasti |
Keputusan menunjukkan bidang Kefahaman sebagai “2 jelas, 1 sebahagian, 0 tidak jelas, 0 tidak diperhatikan”. Dalam Kejelasan langkah seterusnya tiada apa diperhatikan (dua item lain juga dibiarkan tidak diperhatikan), jadi bidang itu dibaca sebagai tidak diketahui, bukan negatif, dan setiap item menjadi soalan untuk ditanya.
Senarai soalan kemudian termasuk “Bolehkah saya cuba soalan serupa lagi lain kali, untuk melihat sama ada ia kukuh?” dan “Apakah tepatnya yang perlu saya latih, dan bagaimana saya menyemaknya?”. Pelajar kini ada dua perkara tepat untuk disampaikan, bukannya sekadar “okay sahaja”.
Andaian dan had
- Panduan ini hanya mencerminkan apa yang anda perhatikan dalam satu jam. Satu kelas ialah sampel kecil, jadi gunakannya untuk bertanya dengan lebih baik, bukan untuk membuat keputusan muktamad.
- Ia tidak menilai guru dan tidak membandingkan mereka.
- Jangan anggap ada bayaran balik atau perkara tambahan dalam kelas berterusan. Hanya apa yang anda dan guru persetujui terus yang terpakai.
- Catatan anda disimpan pada peranti ini sahaja.
Bacaan lanjut
Halaman soalan untuk dibincang terus dengan guru selepas percubaan menerangkan setiap urusan dengan lebih terperinci, dan membincangkan kesinambungan dengan guru menunjukkan bagaimana perbualan itu boleh berlangsung. Untuk apa yang berlaku di sekitar kelas, lihat selepas kelas percubaan berbayar dan halaman kelas percubaan berbayar satu jam.
Alat ini ada bersama alat lain di halaman alat. Jika anda mahu kelas percubaan berbayar dalam subjek tertentu, pilih subjek di direktori subjek, kemudian hubungi kami melalui WhatsApp supaya seorang guru ditugaskan.