Topik ini merangkumi masalah asas ekonomi: sumber terhad, kehendak tidak terhad, jadi pilihan mesti dibuat dan setiap pilihan ada kos. Ia asas kepada Ekonomi dan muncul dalam soalan jawapan pendek, respons data dan soalan lebih panjang.
Semak sukatan semasa pada laman Cambridge untuk tahun peperiksaan anda, kemudian gunakan modul ini sebagai laluan belajar.
Apakah yang perlu anda tahu dahulu?
Anda tidak perlu mempelajari Ekonomi sebelum ini. Anda patut selesa membaca jadual, menolak, dan membahagi kehilangan dengan pertambahan. Tiga istilah penting sejak awal: kekurangan (scarcity) iaitu sumber terhad, pilihan, dan kos peluang (opportunity cost) iaitu alternatif paling bernilai seterusnya yang dilepaskan.
Contoh orientasi
Pulau Tanjung, sebuah ekonomi rekaan, hanya membuat bot dan beras. Ia boleh membuat 30 bot dan 36 tan beras, atau 40 bot dan 20 tan beras.
Bergerak daripada yang pertama kepada yang kedua menambah 10 bot dan kehilangan 16 tan beras. Kos peluangnya ialah 1.6 tan beras bagi setiap bot.
Satu pengiraan itu menggunakan kekurangan (tidak boleh mendapat kedua-duanya), pilihan (memilih satu gabungan) dan kos peluang (beras yang hilang). Pelajaran di bawah menghuraikan setiap bahagian.
Apakah susunan belajar yang sesuai?
- Kenal pasti alternatif paling bernilai seterusnya: idea teras, dan yang paling kerap ditulis dengan salah.
- Membezakan kehendak daripada permintaan berkesan: menunjukkan mengapa pendapatan terhad penting kepada pasaran.
- Mengklasifikasikan sumber pengeluaran: menamakan empat sumber yang terkena kekurangan.
- Menerangkan pergerakan pada model kemungkinan pengeluaran: meletakkan kos peluang pada gambar rajah.
- Mentafsir anjakan ke luar tanpa mendakwa semua kumpulan untung: menambah penilaian yang seimbang.
Selepas pelajaran, cuba set latihan campuran. Kemudian teruskan ke pengkhususan dan peruntukan.
Perangkap apakah yang menjerat pelajar di sini?
- Memberi semua pilihan yang ditolak sebagai kos peluang, bukan hanya yang paling bernilai seterusnya.
- Menggunakan harga atau wang yang dibelanjakan sebagai kos.
- Menulis “permintaan” apabila soalan hanya menerangkan kehendak.
- Menyebut wang sebagai modal.
- Memberi paras pada titik PPC dan bukan perubahan antara titik.
- Mengatakan anjakan ke luar bermakna semua orang untung.
Bagaimana menggunakan set latihan?
Cuba selepas pelajaran, di atas kertas, dan tandakan kesilapan mengikut jenis. Set itu berakhir dengan jadual yang menghalakan setiap jenis kesilapan kembali ke pelajaran yang betul. Simpan catatan dalam log kesilapan dan baris ujian semula, dan uji semula selepas beberapa hari.
Jika kos peluang dan lengkung kemungkinan pengeluaran masih terasa goyah, guru dalam tuisyen Ekonomi dalam talian satu dengan satu boleh menyemak jawapan anda bersama anda.