Terus ke kandungan
IGCSE·Tuition
Matematik · Pelajaran

Kemas kini kebarangkalian apabila item tidak dipulangkan

Semuanya lancar pada gambar rajah pokok sehingga cabutan kedua, di mana nombor senyap-senyap perlu berubah.

Dalam halaman ini
  1. Bagaimana mengemas kini peringkat kedua?
  2. Contoh berlangkah
  3. Kesilapan yang perlu diawasi
  4. Semak diri anda
  5. Langkah seterusnya

Apabila satu item dikeluarkan dan tidak dipulangkan, kandungannya berubah, jadi kebarangkalian kedua mesti menggunakan bilangan baharu. Tulis pecahan pertama, kemudian kira semula apa yang tinggal sebelum menulis pecahan kedua.

Inilah kes bersandar yang diberi amaran dalam pelajaran ketakbersandaran, dan ia dilukis pada jenis pokok dua peringkat yang sama.

Bagaimana mengemas kini peringkat kedua?

  1. Kira permulaan. Catat bilangan setiap jenis dan jumlahnya.
  2. Tulis pecahan peringkat pertama daripada bilangan itu.
  3. Pada setiap cabang, keluarkan item yang diambil. Kurangkan jenis itu sebanyak 1 dan jumlah sebanyak 1.
  4. Tulis pecahan peringkat kedua daripada bilangan baharu, cabang demi cabang.
  5. Darab sepanjang laluan, tambah laluan yang diperlukan, dan semak bahawa semua laluan berjumlah 1.

Contoh berlangkah

Sebuah beg mengandungi 5 kiub merah dan 3 kiub hijau. Dua kiub diambil satu demi satu tanpa pengembalian. Cari (a) P(dua merah), (b) P(dua warna berbeza).

Langkah 1, peringkat pertama. P(M) = 5/8 dan P(H) = 3/8.

Langkah 2, peringkat kedua.

  • Selepas M: tinggal 4 merah dan 3 hijau, jumlah 7. P(M) = 4/7, P(H) = 3/7.
  • Selepas H: tinggal 5 merah dan 2 hijau, jumlah 7. P(M) = 5/7, P(H) = 2/7.

Langkah 3, laluan.

LaluanKerjaKebarangkalian
M kemudian M5/8 × 4/720/56
M kemudian H5/8 × 3/715/56
H kemudian M3/8 × 5/715/56
H kemudian H3/8 × 2/76/56

Langkah 4, semak. 20 + 15 + 15 + 6 = 56, jadi jumlahnya 56/56 = 1.

Langkah 5, (a). P(dua merah) = 20/56 = 5/14.

Langkah 6, (b). Warna berbeza bermaksud M kemudian H atau H kemudian M: 15/56 + 15/56 = 30/56 = 15/28.

Semak (b). P(warna sama) = 20/56 + 6/56 = 26/56, dan 1 − 26/56 = 30/56. Kedua-dua cara sepadan.

Kesilapan yang perlu diawasi

Kesilapan: menyalin pecahan peringkat pertama ke peringkat kedua.

Kerja yang salah: P(dua merah) = 5/8 × 5/8 = 25/64.

Ini menggunakan 5 merah daripada 8 kiub dua kali, seolah-olah kiub pertama dipulangkan.

Pembetulan. Satu kiub merah telah keluar dari beg, jadi tinggal 4 merah daripada 7 kiub. Jawapannya ialah 5/8 × 4/7 = 20/56 = 5/14. Perhatikan bahawa 25/64 hampir 0.39 manakala 5/14 kira-kira 0.36. Kedua-dua nilai tidak jauh berbeza, jadi ralat mudah terlepas pandang melainkan anda mengira semula.

Semakan pantas: penyebut kedua sentiasa kurang satu daripada penyebut pertama, dan pengangka warna yang sama juga kurang satu. Jika penyebut sama pada kedua-dua peringkat, anda mungkin terlupa langkah mengeluarkan.

Semak diri anda

Cuba soalan ini, kemudian buka setiap jawapan.

1. Sebuah kotak mengandungi 4 coklat susu dan 6 coklat gelap. Dua diambil tanpa pengembalian. Cari P(dua gelap).

Lihat jawapan

Gelap pertama: 6/10. Kemudian tinggal 5 gelap daripada 9. P = 6/10 × 5/9 = 30/90 = 1/3.

2. Dengan kotak yang sama, cari P(satu susu dan satu gelap, dalam sebarang turutan).

Lihat jawapan

Susu kemudian gelap: 4/10 × 6/9 = 24/90. Gelap kemudian susu: 6/10 × 4/9 = 24/90. Tambah: 48/90 = 8/15. Semak: dua susu ialah 4/10 × 3/9 = 12/90, dan 12 + 30 + 48 = 90, jadi jumlahnya 1.

3. Sebuah beg mengandungi 3 kiub merah dan 2 kiub biru. Dua diambil tanpa pengembalian. Cari P(sekurang-kurangnya satu biru).

Lihat jawapan

Lawannya ialah dua merah: 3/5 × 2/4 = 6/20 = 3/10. Maka P(sekurang-kurangnya satu biru) = 1 − 3/10 = 7/10. Semak melalui laluan: MB 6/20 + BM 6/20 + BB 2/20 = 14/20 = 7/10.

Langkah seterusnya

Langkah terakhir dalam mana-mana pokok ialah mengesahkan kesudahan berjumlah satu, yang menjadi fokus menyemak bahawa model kesudahan berjumlah satu. Papan pokok kebarangkalian dan pengiraan membolehkan anda bertukar antara pengembalian dan tanpa pengembalian serta melihat pecahan peringkat kedua berubah. Latihan pengiraan tanpa kalkulator membantu mengekalkan pecahan tepat.

Jika anda faham idea itu tetapi masih tersilap pada bilangan, tuisyen Matematik dalam talian secara satu dengan satu boleh membantu guru melihat di mana langkah mengira semula itu tertinggal.

Soalan lazim

Mengapa kebarangkalian berubah apabila tiada pengembalian?

Mengeluarkan satu item mengubah bilangan item yang dikehendaki dan jumlah yang tinggal. Selepas mengambil satu kiub merah daripada 5 merah dan 3 hijau, terdapat 4 merah daripada 7, bukan 5 daripada 8. Cabutan kedua bergantung pada apa yang diambil dahulu.

Adakah tanpa pengembalian sama dengan peristiwa bersandar?

Ya, dalam situasi ini. Keputusan cabutan pertama mengubah kebarangkalian cabutan kedua, jadi peristiwa itu bersandar. Dengan pengembalian, beg dipulihkan, jadi cabutan tak bersandar dan pecahan yang sama digunakan pada kedua-dua peringkat.

Adakah saya perlu melukis gambar rajah pokok untuk setiap soalan tanpa pengembalian?

Tidak selalu, tetapi pokok atau jadual ringkas paling selamat. Bagi soalan mudah 'kedua-duanya sama', mendarab dua pecahan mungkin cukup. Bagi 'sekurang-kurangnya satu' atau 'warna berbeza', pokok membantu anda mengelakkan laluan yang tertinggal.

Dikemas kini:

Langkah seterusnya

Jika pecahan peringkat kedua ialah tempat jawapan anda tersasar, guru satu dengan satu boleh menyelesaikan cabutan bersama anda dan membina tabiat mengira semula isi beg setiap kali.

Kelas percubaan berbayar satu jam pada kadar guru yang disahkan, bermula RM80.

Tuisyen diatur bersama ibu bapa atau penjaga. Hantar halaman ini kepada mereka melalui WhatsApp supaya mereka boleh bertanya bagi pihak anda.

Ibu bapa: tanya di sini

  • 9,000+ pelajar telah dibantu melalui perkhidmatan kami
  • 9+ tahun membantu pelajar IGCSE