Navigasi ialah apa-apa yang membantu penonton mencari kedudukan atau bergerak antara slaid. Tambah ciri hanya apabila penonton mungkin sesat: nombor slaid untuk taklimat, slaid kandungan untuk set slaid panjang, butang untuk set slaid yang dikawal penonton. Tinggalkan yang lain.
Pelajaran ini datang selepas gambar rajah dalam Persembahan. Nama, kelab dan slaid di sini ialah bahan latihan rekaan.
Bagaimana memutuskan apa yang perlu ditambah?
Mulakan dengan dua soalan: bagaimana set slaid ini akan digunakan, dan siapa yang mengawal urutan?
| Situasi | Navigasi yang berguna | Biasanya tidak perlu |
|---|---|---|
| Taklimat lisan, mengikut urutan | Nombor slaid | Butang, pautan kandungan |
| Set slaid panjang 15 slaid atau lebih | Nombor slaid, slaid kandungan | Butang pada setiap slaid |
| Gerai maklumat, penonton mengklik | Slaid kandungan, butang Home dan Back | Masa automatik |
| Edaran bercetak di atas kertas | Nombor slaid, tajuk jelas | Butang (tidak berfungsi pada kertas) |
Kemudian ikut peraturan ini:
- Tempat sama setiap kali. Jika Home di bawah kanan pada satu slaid, ia di situ pada semua slaid.
- Label dengan jelas. “Kembali ke kandungan” lebih baik daripada anak panah kosong.
- Beri setiap laluan jalan kembali. Pautan ke hadapan tanpa jalan balik menyesatkan penonton.
- Bina butang pada slaid induk apabila ia muncul pada setiap slaid, supaya tidak tersasar.
- Uji laluan penuh dalam mod tayangan slaid.
Contoh berlangkah
Tugasan rekaan: gerai maklumat lapan slaid untuk Kelab Cuci Pantai Pantai Kerang, dilihat pengunjung yang mengklik mengikut kadar sendiri. Slaid 2 ialah slaid kandungan yang menyenaraikan slaid 3 hingga 7: Siapa kami, Apa yang kami kutip, Kitar semula botol, Sertai kami, Hubungi. Slaid 8 ialah slaid terima kasih.
Langkah 1, putuskan: penonton memilih urutan sendiri, jadi slaid kandungan dan butang Home berguna.
Langkah 2, pautan kandungan: pada slaid 2, pautkan setiap daripada lima item ke slaidnya. Pautkan ke slaid itu sendiri, bukan ke nombor slaid yang anda taip, supaya penyusunan semula tidak merosakkannya.
Langkah 3, butang Home: tambah butang kecil “Kandungan” pada slaid induk, di bawah kanan, dipautkan ke slaid 2.
Langkah 4, nombor slaid: tambah medan nombor pada slaid induk, di bawah kiri.
Langkah 5, uji: jalankan dari slaid 1. Klik kesemua lima item kandungan, kembali dengan butang setiap kali, kemudian pergi ke slaid 8.
Hanya tiga ciri ditambah: slaid kandungan, satu butang dan nombor slaid. Itu mencukupi untuk kegunaan ini.
Kesilapan yang perlu diawasi
Kaedah yang salah: menambah butang “Next”, “Back”, “Home”, “Exit” dan “Help” pada kesemua lapan slaid, masing-masing di kedudukan berbeza.
Dua butang menuju ke slaid yang sudah tiada selepas disusun semula, dan butang menutup sebahagian gambar rajah pada slaid 5.
Pembetulannya: tanya apa yang penonton perlukan. Kekalkan satu laluan pulang yang jelas dan biarkan papan kekunci atau tindakan slaid seterusnya mengendalikan yang lain. Padam kawalan yang tidak ada sebab jelas untuk berada di situ.
Semak sendiri
1. Taklimat 6 slaid disampaikan seorang pembentang mengikut urutan. Navigasi apa yang mencukupi?
Tunjukkan jawapan
Nombor slaid. Butang dan slaid kandungan menambah sedikit sahaja untuk set slaid pendek mengikut urutan.
2. Selepas anda mengalihkan slaid 4 ke kedudukan 2, satu pautan kandungan menuju ke kandungan yang salah. Apakah punca yang mungkin?
Tunjukkan jawapan
Pautan ditetapkan kepada kedudukan tetap atau sasaran lama. Pautkan semula ke slaid itu sendiri dan uji setiap pautan selepas menyusun semula.
3. Mengapa butang Home patut berada pada slaid induk?
Tunjukkan jawapan
Ia kemudian muncul di tempat sama pada setiap slaid, dan sebarang perubahan atau pembetulan dibuat sekali sahaja.
Seterusnya
Persembahan dengan navigasi yang betul masih perlu disemak dalam dua bentuk: tayangan slaid langsung dan fail yang dieksport. Itulah subjek menyemak kedua-dua versi secara berasingan. Set latihan Persembahan menggabungkan kelima-lima kemahiran.
Memutuskan ciri mana yang sesuai lebih mudah apabila ada orang membaca arahan tugasan bersama anda. Lihat tuisyen ICT dalam talian satu dengan satu kami.