Set ini melatih empat kemahiran daripada modul perubahan, keselanjaran dan perbandingan: menetapkan soalan, menunjukkan perubahan dengan bukti, mengesan keselanjaran dan membandingkan dua kes. Soalan disusun daripada yang lebih mudah kepada yang lebih sukar.
Cuba setiap soalan di atas kertas dahulu. Semua tempat, angka dan petikan ialah rekaan untuk latihan.
Data rekaan
Harbourtown, bahagian pekerja
| Tahun | Pekerja | Perikanan | Pengetinan | Lain-lain |
|---|---|---|---|---|
| 1900 | 1,600 | 70% | 5% | 25% |
| 1950 | 3,600 | 40% | 35% | 25% |
Pekerja pengetinan di Harbourtown: 80 pada 1900, 120 pada 1920, 900 pada 1940, 1,260 pada 1950.
Riverford, bahagian pekerja
| Tahun | Pekerja | Pertanian | Kilang kisar | Lain-lain |
|---|---|---|---|---|
| 1900 | 2,000 | 60% | 10% | 30% |
| 1950 | 3,000 | 45% | 25% | 30% |
Soalan
S1. Versi mana soalan perubahan yang lebih baik? (a) “Apa yang berlaku di Harbourtown?” (b) “Sejauh mana pekerjaan utama di Harbourtown berubah antara 1900 dengan 1950?”
Tunjukkan jawapan
(b). Ia ada tarikh mula, tarikh akhir dan satu dimensi (pekerjaan utama). (a) tiada sempadan, jadi jawapan boleh merayau ke mana-mana.
S2. Berapa mata peratusan bahagian perikanan dalam pekerjaan Harbourtown berubah antara 1900 dengan 1950?
Tunjukkan jawapan
70% − 40% = 30 mata peratusan (penurunan).
S3. Berapa pekerja perikanan di Harbourtown pada 1900 dan pada 1950? Apakah yang ditunjukkan tentang penurunan bahagian itu?
Tunjukkan jawapan
1900: 0.70 × 1,600 = 1,120. 1950: 0.40 × 3,600 = 1,440. Bilangan naik 320 walaupun bahagian jatuh, kerana tenaga kerja lebih daripada dua kali ganda. Bahagian yang jatuh bukan bilangan yang jatuh.
S4. Labelkan setiap pernyataan sebagai fakta mantap, pandangan sumber atau tafsiran. (a) “Pekerja pengetinan berjumlah 1,260 pada 1950.” (b) Laporan majlis menyatakan, “Cara hidup lama semakin pudar.” (c) “Pengetinan menggantikan perikanan sebagai nadi ekonomi bandar.”
Tunjukkan jawapan
(a) Fakta mantap: kiraan daripada rekod. (b) Pandangan sumber: ia memberitahu apa yang dirasai pengarang. (c) Tafsiran: penjelasan tentang maksud fakta, yang boleh dibahaskan. Perhatikan bahawa perikanan masih menggaji 1,440 pekerja, yang merumitkan (c).
S5. Pekerjaan pengetinan naik antara 1900 dan 1920, 1920 dan 1940, serta 1940 dan 1950. Tempoh mana mencatat kenaikan jumlah terbesar, dan yang mana paling pantas setiap dekad?
Tunjukkan jawapan
Kenaikan: 1900 hingga 1920 = 40; 1920 hingga 1940 = 780; 1940 hingga 1950 = 360. Jumlah terbesar: 1920 hingga 1940. Setiap dekad: 20, 390 dan 360. Terpantas: 1920 hingga 1940 (390 setiap dekad). Ini menandakan titik perubahan utama, walaupun 1940 hingga 1950 hampir sama.
S6. Bot nelayan beralih daripada layar kepada enjin antara 1900 dengan 1950, namun pasar Jumaat berterusan. Nyatakan satu keselanjaran dan satu perubahan, dan terangkan bezanya.
Tunjukkan jawapan
Keselanjaran: pasar ikan Jumaat berterusan. Perubahan: bot berubah daripada kuasa layar kepada enjin. Bezanya, corak pasar kekal dapat dikenali sementara kaedah menangkap ikan berubah sepenuhnya. Kedua-duanya boleh benar dalam tempoh yang sama.
S7. Bahagian pertanian Riverford jatuh daripada 60% kepada 45%. Bandingkan penurunan ini dengan penurunan perikanan Harbourtown.
Tunjukkan jawapan
Penurunan Riverford: 15 mata peratusan. Harbourtown: 30. Penurunan Harbourtown dua kali ganda lebih besar. Di kedua-duanya, perusahaan tradisional kehilangan bahagian, jadi arahnya serupa tetapi skalanya berbeza.
S8. Riverford ada 1,200 pekerja ladang pada 1900. Berapa pada 1950? Adakah bilangan naik atau turun?
Tunjukkan jawapan
1900: 0.60 × 2,000 = 1,200. 1950: 0.45 × 3,000 = 1,350. Bilangan naik 150, walaupun bahagian jatuh.
S9. Baiki perbandingan ini: “Perikanan Harbourtown jatuh. Pertanian Riverford jatuh. Jadi kedua-dua bandar berubah.”
Tunjukkan jawapan
Ia menyebut kedua-dua kes tetapi tidak mengukurnya. Versi lebih baik: “Di kedua-dua bandar perusahaan tradisional kehilangan bahagian, jadi arahnya serupa. Namun, perikanan Harbourtown jatuh 30 mata peratusan, dua kali ganda penurunan 15 mata pertanian Riverford, jadi perubahan lebih mendadak di Harbourtown.”
S10. Seorang pelajar menulis: “Harbourtown berubah sepenuhnya antara 1900 dengan 1950.” Gunakan bukti untuk menilai sejauh mana ini disokong.
Tunjukkan jawapan
Dakwaan itu terlalu kuat. Bukti perubahan: pengetinan naik daripada 5% kepada 35% dan bahagian perikanan jatuh 30 mata. Bukti sebaliknya: pekerjaan lain kekal 25%, 1,440 orang masih menangkap ikan, dan pasar Jumaat berterusan. Pertimbangan yang lebih baik ialah “perubahan besar tetapi tidak lengkap”.
S11. Satu laporan majlis 1951 menerangkan pekerjaan Harbourtown. Mengapa ia sahaja tidak dapat menunjukkan perubahan antara 1900 dengan 1950?
Tunjukkan jawapan
Ia melaporkan satu saat. Untuk menunjukkan perubahan anda perlukan bukti yang sepadan dari sekitar 1900 juga, tentang dimensi yang sama. Laporan itu juga satu pandangan, jadi dakwaannya perlu disemak dengan kiraan.
Jika jawapan anda salah
| Apa yang tidak kena | Pergi ke |
|---|---|
| S1: mula, akhir atau dimensi tidak jelas | Tentukan tempoh dan dimensi |
| S2, S3, S4, S5, S8, S11: mencampurkan bahagian dengan bilangan, atau menggunakan pendapat sebagai bukti | Gunakan bukti untuk menunjukkan perubahan |
| S6, S10: mengabaikan keselanjaran, atau melebihkan perubahan | Kenal pasti keselanjaran tanpa mengabaikan variasi |
| S7, S9: menerangkan dua kes tanpa membandingkan | Menstruktur perbandingan yang seimbang |
Untuk struktur jawapan di luar modul ini, lihat penulisan dan pembangunan jawapan.
Menggunakan keputusan anda
Jika kebanyakan kesilapan berkumpul pada satu baris, kembali ke pelajaran itu dahulu, kemudian cuba semula soalan yang sama selepas sehari atau dua. Soalan peperiksaan sebenar berbeza susun aturnya, jadi gunakan set ini untuk melatih pemikiran, bukan format. Guru dalam tuisyen Sejarah dalam talian satu dengan satu boleh menyediakan soalan susulan berdasarkan kesilapan anda sendiri.