Nota bantuan yang disediakan ialah huraian ringkas dan berstruktur tentang masalah peta atau data yang khusus: apa yang ditanya soalan, apa yang anda cuba, dan di mana ia tersasar. Ia berguna sebelum kelas atau sesi satu dengan satu.
Pelajaran ini menutup penerangan geografi lanjutan dengan menukar “saya buntu” kepada sesuatu yang boleh dibetulkan seseorang dalam beberapa minit. Latihan skala peta, kontur dan kecerunan ialah tempat yang baik untuk mencari di mana kerja anda sendiri bermasalah.
Apakah yang masuk dalam nota yang baik?
Gunakan lima baris.
- Soalan, disalin dengan tepat.
- Sumber: peta, jadual atau graf, dengan skala atau unitnya.
- Kerja anda, ditulis langkah demi langkah.
- Langkah terakhir yang anda pasti, dan langkah pertama yang anda ragui.
- Apa yang anda mahu: kaedah, semakan atau penerangan.
Menulis nota sering menyelesaikan separuh masalah, kerana langkah yang diragui menjadi kelihatan.
Contoh berlangkah
Masalah rekaan untuk latihan. Peta kontur mempunyai skala 1:25 000.
Dua titik terpisah 8 cm pada peta, dan kontur menunjukkan perbezaan ketinggian 50 m antara keduanya. Cari kecerunan.
Langkah 1, jarak sebenar. 8 cm × 25 000 = 200 000 cm. Tukar: 200 000 cm ÷ 100 = 2 000 m, iaitu 2 km.
Langkah 2, kecerunan (gradient). Kecerunan = perubahan menegak ÷ jarak mengufuk, dalam unit yang sama. 50 m ÷ 2 000 m = 0.025, iaitu 1 dalam 40 atau 2.5%. Semak: 2 000 ÷ 50 = 40.
Nota yang disediakan untuk masalah ini mungkin berbunyi:
Soalan: cari kecerunan antara titik A dan B. Sumber: peta 1:25 000, jarak 8 cm, beza ketinggian 50 m. Kerja: 8 × 25 000 = 200 000 cm. Pasti setakat ini. Ragu: saya masukkan 200 000 cm ke dalam formula kecerunan seadanya, dan jawapan saya nampak terlalu kecil. Mahu: mengapa unit penting?
Nota itu menamakan langkah yang gagal, jadi bantuan boleh bermula serta-merta.
Kesilapan yang perlu dielakkan
Jawapan yang salah: “Kecerunan = 50 ÷ 200 000 = 0.00025.”
Perubahan menegak ditulis dalam meter, tetapi jarak dibiarkan dalam sentimeter. Unit bercampur memberi nombor yang 100 kali terlalu kecil.
Pembetulannya ialah menukar jarak kepada meter dahulu: 200 000 cm = 2 000 m, kemudian 50 ÷ 2 000 = 0.025. Satu tabiat ringkas membantu: tulis unit di sebelah setiap nombor sebelum membahagi.
Semak kendiri
1. Permintaan bantuan mana yang paling berguna? (a) “Saya tidak faham peta.” (b) “Saya betul pada skala tetapi tidak dapat menukar kepada km.”
Tunjukkan jawapan
(b). Ia menamakan langkah. Permintaan (a) terlalu luas untuk sesiapa bermula daripadanya.
2. Pada peta 1:50 000, dua titik terpisah 5 cm. Berapakah jarak sebenar?
Tunjukkan jawapan
5 × 50 000 = 250 000 cm = 2 500 m = 2.5 km. Semak: 2 500 m ÷ 50 000 = 0.05 m = 5 cm.
3. Cerun naik 30 m sepanjang 1.5 km. Cari kecerunan sebagai 1 dalam n.
Tunjukkan jawapan
1.5 km = 1 500 m. 30 ÷ 1 500 = 0.02 = 1/50, jadi kecerunannya ialah 1 dalam 50. Semak: 1 500 ÷ 30 = 50.
Seterusnya
Cuba satu set penuh dalam set latihan campuran, dan catat sebarang kesilapan dalam log kesilapan. Bawa log itu dan nota bantuan anda ke kelas.
Jika anda mahu guru meneliti nota anda bersama, tuisyen Geografi dalam talian satu dengan satu kami bermula dengan kelas percubaan berbayar selama satu jam bersama guru yang ditugaskan.