Terus ke kandungan
IGCSE·Tuition
Alat percuma

Peneroka siratan makanan dan aliran tenaga

Soalan siratan makanan boleh terasa seperti meneka, kerana anak panahnya nampak mudah tetapi jawapannya menuntut penulisan yang teliti.

Ilustrasi untuk alat peneroka siratan makanan dan aliran tenaga: gambar rajah sel, siratan makanan dan anak panah gelung maklum balas
Dalam halaman ini
  1. Bagaimana menggunakannya?
  2. Contoh langkah demi langkah
  3. Bagaimana membaca keputusan?
  4. Apakah andaian dan had alat ini?
  5. Pelajaran mana yang menerangkan keputusan ini?

Semua yang anda masukkan kekal pada peranti ini. Tiada apa-apa dihantar kepada kami.

Alat ini memberi anda siratan makanan kolam rekaan dengan tujuh spesies: alga, rumpai kolam, siput, berudu, kumbang air, ikan kecil dan bangau. Anda membuang satu spesies dan alat ini menerangkan kesan yang munasabah ke atas pemangsa, mangsa dan rantai makanan. Ia juga menjejak tenaga sepanjang satu rantai pada peratusan pilihan anda.

Tujuannya ialah melatih penulisan yang teliti: apa yang disokong model, dan apa yang tidak.

Bagaimana menggunakannya?

  1. Baca siratan di atas. Setiap baris berbunyi “makanan, makanan → pemakan”, jadi “alga, rumpai kolam → siput” bermaksud siput memakan kedua-duanya.
  2. Pilih satu spesies untuk dibuang. Alat ini bermula dengan berudu.
  3. Jawab soalan maksud anak panah: dalam “alga → siput”, apa yang ditunjukkan anak panah?
  4. Masukkan tenaga dalam pengeluar dalam kJ, yang bermula pada 10000, dan peratusan dipindahkan pada setiap langkah, yang bermula pada 10.
  5. Tekan Teroka. Set semula memulihkan nilai permulaan.

Tenaga mesti positif, dan peratusan mesti lebih daripada 0 dan paling banyak 100.

Contoh langkah demi langkah

Apabila berudu dibuang, alat ini melaporkan dua pemangsa terjejas. Kumbang kehilangan satu sumber makanan tetapi masih memakan siput, dan ikan kehilangan satu tetapi masih memakan kumbang, jadi bilangannya mungkin berkurang dan model tidak meramalkan kepupusan.

Makanan berudu ialah alga, jadi alga kehilangan satu pemangsa. Alat ini menawarkan tiga kesan munasabah: bilangannya naik, kekal sama jika pemakan lain masih ada, atau naik kemudian turun jika makanannya sendiri kehabisan. Model tidak dapat menentukan yang mana.

Rantai menuju bangau disenaraikan, dan dua dicoret sebagai terputus kerana melalui berudu. Dua rantai kekal melalui siput.

Jadual tenaga bermula dengan 10000 kJ dalam alga. Pada 10%, ia memberi 1000 kJ dalam siput, 100 kJ dalam kumbang dan 10 kJ dalam ikan. Cuba 20% dan ikan memegang 80 kJ, tetapi pengajarannya sama: setiap langkah mempunyai kurang daripada yang sebelumnya.

Bagaimana membaca keputusan?

  • Baris dibuang: spesies yang anda pilih.
  • Senarai poin: kesan ke atas pemakan yang kehilangan makanan, dan ke atas spesies yang dimakan oleh spesies yang dibuang. Perkataan seperti “mungkin” dan “munasabah” sengaja digunakan.
  • Rantai ke bangau: rantai yang dicoret telah kehilangan satu pautan, tetapi bangau tidak semestinya hilang.
  • Jadual tenaga: tenaga pada setiap aras sepanjang alga, siput, kumbang, ikan.
  • Maklum balas anak panah: memberitahu sama ada maksud anak panah anda betul.

Apakah andaian dan had alat ini?

Siratan dan pautannya ialah model rekaan, dan nilai tenaga ialah apa yang anda taip, bukan data yang diukur. Alat ini tidak membuat ramalan untuk ekosistem sebenar dan tidak memberi nasihat tentang spesies invasif.

Anggaplah setiap keputusan sebagai kemungkinan, dan semak sukatan pelajaran anda pada halaman subjek Cambridge untuk perkataan yang dikehendaki kursus anda.

Pelajaran mana yang menerangkan keputusan ini?

Mulakan dengan membina rantai makanan dengan maksud anak panah yang betul, kemudian mentafsir perubahan siratan makanan tanpa mendakwa satu hasil yang tidak dapat dielakkan.

Jadual tenaga berkait dengan menerangkan kehilangan tenaga antara aras trofik. Topik penuh ialah ekologi dan aliran tenaga, dan set latihan campuran mempunyai lebih banyak soalan.

Untuk versi set data, lihat mentafsir set data siratan makanan atau litupan tanah. Halaman alat menyenaraikan alat lain.

Jika anda kerap menjawab dengan pasti sedangkan bukti hanya membenarkan “mungkin”, guru boleh melatih anda menulis jawapan yang berhati-hati itu dalam tuisyen Biology satu dengan satu dalam talian.

Soalan lazim

Apakah maksud anak panah dalam siratan makanan?

Anak panah menunjuk dari organisma yang dimakan kepada organisma yang memakannya, iaitu arah tenaga mengalir. Jadi alga → siput bermaksud siput memakan alga. Kesilapan paling biasa ialah menganggap anak panah bermaksud 'makan', lalu menterbalikkan siratan.

Mengapa alat ini tidak berkata pemangsa akan pupus?

Jika pemangsa masih boleh memakan makanan lain, bilangannya mungkin berkurang tetapi model tidak meramalkan kepupusan. Walaupun ia kehilangan satu-satunya makanan dalam model, haiwan sebenar sering memakan benda yang tidak ditunjukkan rajah, jadi alat ini menyebutnya risiko serius, bukan kepastian.

Mengapa hanya sedikit tenaga dipindahkan pada setiap langkah?

Tenaga hilang sebagai haba daripada respirasi, dalam bahan buangan dan dalam bahagian yang tidak dimakan. Ini meninggalkan kurang tenaga untuk aras seterusnya, sebab itu rantai makanan pendek. Alat ini bermula dengan 10%, tetapi anda boleh menukarnya.

Bolehkah saya menggunakannya untuk kolam atau terumbu sebenar?

Tidak. Siratan ini model rekaan dengan tujuh spesies. Ia menunjukkan cara bernalar, bukan apa yang berlaku di tempat sebenar. Ekosistem sebenar mempunyai lebih banyak pautan dan berubah mengikut masa.

Dikemas kini:

Langkah seterusnya

Jika jawapan siratan makanan anda berubah-ubah antara terlalu pasti dengan terlalu kabur, seorang guru boleh bekerja dengan soalan anda sendiri dan membantu anda merumus kesimpulan yang disokong bukti.

Kelas percubaan berbayar satu jam pada kadar guru yang disahkan, bermula RM80.

Tuisyen diatur bersama ibu bapa atau penjaga. Hantar halaman ini kepada mereka melalui WhatsApp supaya mereka boleh bertanya bagi pihak anda.

Ibu bapa: tanya di sini

  • 9,000+ pelajar telah dibantu melalui perkhidmatan kami
  • 9+ tahun membantu pelajar IGCSE