Set ini mencampurkan empat kemahiran daripada orang dan pengalaman peribadi: perihalan bersambung, penceritaan dengan rujukan masa, perbandingan dengan sebab dan penulisan mesej yang koheren. Soalannya asli dan bergerak daripada yang lebih mudah kepada yang lebih sukar.
Bagaimana menggunakan set ini?
- Tutup jawapan dan tulis bahasa Perancis anda sendiri dahulu. Beberapa soalan meminta ayat anda sendiri, jadi terdapat lebih daripada satu jawapan yang betul.
- Tandakan setiap jawapan sebagai pasti, tidak pasti atau teka sebelum menyemaknya.
- Buka jawapan. Untuk soalan terbuka, bandingkan ciri dalam model dan bukan perkataan yang tepat.
- Gunakan bahagian ulang kaji di hujung untuk sebarang kesilapan.
Soalan
1. Lengkapkan dengan bentuk kata sifat yang betul: Ma voisine est très ___ (gentil).
Tunjukkan jawapan
Kata nama voisine ialah feminin, jadi kata sifat mengambil e tambahan. Ma voisine est très gentille.
2. Sambungkan menjadi satu ayat: Mon cousin est sportif. Mon cousin est timide.
Tunjukkan jawapan
Kedua-dua sifat bercanggah, jadi guna mais, dan gantikan mon cousin yang kedua dengan il. Mon cousin est sportif, mais il est timide. Anda boleh menambah un peu sebelum timide.
3. Tambah satu sebab: Ma grand-mère est patiente.
Tunjukkan jawapan
Model: Ma grand-mère est patiente parce qu’elle m’aide toujours avec mes devoirs sans se fâcher. Semak bahawa parce que diikuti subjek dan kata kerja, dan sebab itu menunjukkan sifat tersebut.
4. Lengkapkan dengan ungkapan masa yang betul: ___ deux jours, j’ai vu un film avec mon frère.
Tunjukkan jawapan
Il y a dan tempoh masa bermaksud “yang lalu”. Il y a deux jours, j’ai vu un film avec mon frère.
5. Lengkapkan dalam kala perfect: Hier soir, ma sœur ___ (rentrer) à vingt heures.
Tunjukkan jawapan
Rentrer menggunakan être, dan participle sepadan dengan subjek feminin. Hier soir, ma sœur est rentrée à vingt heures.
6. Susun ayat ini dalam urutan yang logik: (a) Enfin, nous sommes rentrés fatigués mais contents. (b) D’abord, nous avons pris le train pour la plage. (c) Ensuite, nous avons nagé pendant une heure.
Tunjukkan jawapan
Penanda masa memberi urutan: d’abord dahulu, ensuite kemudian, enfin terakhir. b, c, a.
7. Tulis satu ayat yang membandingkan bas dan kereta api, menggunakan moins dan rapide.
Tunjukkan jawapan
Le bus est moins rapide que le train. Kata sifat sepadan dengan le bus, jadi ia kekal maskulin, dan que memperkenalkan perkara kedua.
8. Betulkan kesilapan: Le vélo est plus bon pour la santé que la voiture.
Tunjukkan jawapan
Guna meilleur, yang sepadan dengan le vélo. Le vélo est meilleur pour la santé que la voiture.
9. Gantikan sebab yang kabur dengan sebab yang khusus: J’aime le basket parce que c’est cool.
Tunjukkan jawapan
Model: J’aime le basket parce qu’on joue en équipe et que le match est très rapide. Mana-mana sebab yang memberitahu pendengar sesuatu tentang sukan itu sudah baik. Cool hanya menerangkan perasaan.
10. Baiki register: Salut Camille, comment allez-vous? Merci pour votre lettre.
Tunjukkan jawapan
Salut tidak formal, jadi guna tu sepanjang mesej. Salut Camille, comment vas-tu? Merci pour ta lettre.
11. Tulis balasan pendek (tiga atau empat ayat) kepada sahabat pena yang bertanya: Quel est ton passe-temps préféré? Sertakan salam, satu sebab dan satu soalan balas.
Tunjukkan jawapan
Model: Salut Léo, merci pour ton message. Mon passe-temps préféré, c’est le dessin, parce que j’aime inventer des personnages. Et toi, qu’est-ce que tu aimes faire? Semak: salam dalam register yang betul, jawapan terus, sebab dengan parce que dan soalan balas.
12. Tulis empat ayat yang memerihalkan seorang rakan dan menceritakan apa yang anda lakukan bersama hujung minggu lalu.
Tunjukkan jawapan
Model: Mon ami Karim est grand et très drôle, mais il est parfois timide. Samedi dernier, nous sommes allés au parc. D’abord, nous avons joué au football, puis nous avons mangé des glaces. Il faisait chaud et nous étions contents. Semak: padanan kata sifat, penanda masa, kata kerja bantu yang betul (sommes allés, avons joué) dan sekurang-kurangnya satu sambungan seperti mais atau puis.
Jika anda tersilap
- Pengakhiran kata sifat yang salah atau senarai ayat pendek (soalan 1 hingga 3): ulang kaji memerihalkan seseorang tanpa senarai kata sifat yang terputus.
- Kala yang salah, kata kerja bantu yang salah atau tiada urutan (soalan 4 hingga 6): ulang kaji menceritakan pengalaman bersama, dan kukuhkan kala dalam makna masa lalu dan masa depan.
- Perbandingan yang tidak lengkap atau kabur (soalan 7 hingga 9): ulang kaji membandingkan dua aktiviti masa lapang.
- Register, struktur atau sambungan dalam mesej (soalan 10 hingga 12): ulang kaji menulis mesej yang koheren tentang satu minat.
Kembali ke gambaran keseluruhan modul untuk urutan belajar penuh. Jika satu corak terus berulang, tuisyen bahasa Perancis dalam talian satu dengan satu kami membolehkan guru mendengar jawapan anda dan menangani corak itu.