Jawapan Perancis yang baik bermula sebelum ayat pertama. Baca tugasan, senaraikan setiap butir yang diminta, dan tentukan kala serta satu idea untuk setiap butir. Kemahiran ini penting dalam setiap tugasan menulis, kerana jawapan yang jelas untuk soalan yang salah hanya mendapat sedikit markah.
Ini langkah pertama dalam membina jawapan bertulis asli, dan ia memudahkan pelajaran seterusnya kerana anda tahu apa yang sedang anda tulis.
Bagaimana membaca tugasan supaya tiada yang terlepas?
Tugasan biasanya memberi satu situasi dan senarai butir. Lakukan tiga semakan:
- Siapa pembacanya? Rakan, guru atau sahabat pena? Ini menentukan sama ada anda menulis tu atau vous dan betapa rasmi nada anda.
- Apakah butir-butirnya? Garis setiap satu. Nomborkan supaya anda boleh menandanya.
- Bilakah masa bagi setiap butir? Perkataan seperti d’habitude, le week-end dernier dan le week-end prochain memberitahu anda kala.
Contoh berlangkah
Tugasan: Un ami français, Hugo, veut savoir comment vous passez le week-end. Écrivez-lui un message. Dites : ce que vous faites d’habitude le samedi ; ce que vous avez fait le week-end dernier ; ce que vous allez faire le week-end prochain ; pourquoi vous aimez ou n’aimez pas le week-end.
(Maksudnya: Hugo, rakan Perancis anda, mahu tahu bagaimana anda menghabiskan hujung minggu, dan anda perlu menulis tentang empat butir.)
Langkah 1, pembaca: Hugo ialah rakan, jadi guna tu dan nada mesra.
Langkah 2, butir dan kala:
| Butir | Isyarat masa | Kala | Satu idea |
|---|---|---|---|
| 1 | d’habitude | present | je fais du vélo le matin |
| 2 | le week-end dernier | passé composé | je suis allé au cinéma |
| 3 | le week-end prochain | aller + infinitif | je vais voir mes grands-parents |
| 4 | pourquoi | present + parce que | je peux me reposer |
Langkah 3, draf daripada rancangan:
Salut Hugo, d’habitude, le samedi matin, je fais du vélo avec mon frère. Le week-end dernier, je suis allé au cinéma avec mes amis. Le week-end prochain, je vais voir mes grands-parents. J’aime le week-end parce que je peux me reposer. Et toi, que fais-tu le samedi ?
Setiap daripada empat butir muncul sekali, dalam kala yang diminta oleh isyarat masanya, dan mesej itu berakhir dengan soalan kepada Hugo.
Kesilapan yang perlu diawasi
Kesilapan lazim ialah mengabaikan isyarat masa dan menulis setiap butir dalam kala sekarang.
Jawapan yang silap: Le week-end dernier, je vais au cinéma. Le week-end prochain, je vois mes grands-parents.
Penulis tahu perbendaharaan kata tetapi tidak membaca dernier dan prochain sebagai arahan tentang kala.
Pembetulannya ialah membulatkan setiap perkataan masa dalam tugasan sebelum menulis. Dernier menunjuk kepada masa lampau, jadi je suis allé au cinéma.
Prochain menunjuk kepada masa depan dekat, jadi je vais voir mes grands-parents. Modul makna masa lampau dan masa depan kami menerangkan kedua-dua bentuk dengan lebih lanjut.
Semak sendiri
Cuba soalan ini di atas kertas, kemudian buka setiap jawapan.
1. Tugasan: Écrivez à une amie française sur votre collège. Dites : où il se trouve ; quelle est votre matière préférée et pourquoi ; ce que vous avez fait hier ; ce que vous allez faire demain. Berapa butir yang ada, dan apakah kala bagi setiap satu?
Show answer
Ada empat butir. Lokasi sekolah: present. Mata pelajaran kegemaran dan sebabnya: present dengan parce que. Apa yang dilakukan semalam: passé composé. Apa yang akan dilakukan esok: aller + infinitif.
2. Kala apakah yang ditunjukkan oleh frasa ini: chaque matin, hier soir, demain après-midi?
Show answer
Chaque matin ialah tabiat, jadi present. Hier soir sudah selesai, jadi passé composé. Demain après-midi akan datang tidak lama lagi, jadi aller + infinitif.
3. Tugasan meminta mesej tentang kawan baik anda. Seorang pelajar menulis lima baris tentang kucing peliharaannya. Apa yang tidak kena, dan apa yang patut dilakukan?
Show answer
Pelajar itu menjawab soalan yang lain. Sebelum menulis, dia patut menggaris topik dan butir tugasan. Dia patut bermula semula daripada rancangan tentang kawan baik, menggunakan bahasa Perancis betul yang sudah dikuasainya.
Ke mana selepas ini?
Dengan rancangan di tangan, langkah seterusnya ialah menyambung ayat pendek menjadi perenggan yang koheren. Uji keseluruhan modul kemudian dengan set latihan bersepadu.
Pelajar yang merancang dengan baik di atas kertas masih boleh kehilangan markah apabila masa suntuk. Guru dalam tuisyen bahasa Perancis dalam talian satu dengan satu boleh mengira masa satu tugasan pendek bersama anda dan melihat cara anda membaca arahan.