Pendapat hanya meyakinkan apabila pembaca dapat melihat mengapa anda berpendapat begitu. Nyatakan apa yang anda fikir, kemudian beri sebab yang benar-benar menyokongnya, dan tambah contoh ringkas jika tugasan membenarkan. Ini membantu dalam mana-mana tugasan yang bertanya Que pensez-vous de… ? atau Pourquoi aimez-vous… ?
Ia berasaskan penyambungan ayat pendek, kerana parce que ialah penghubung yang paling berguna untuk sebab.
Apakah yang menjadikan sesuatu sebab relevan?
Sebab yang relevan menjawab soalan “mengapa ini menjadikan pendapat itu benar bagi anda?”. Ia menambah maklumat baharu; ia tidak mengulang pendapat dengan perkataan lain. Ia juga kekal pada topik yang sama dengan pendapat.
Perenggan yang kukuh mempunyai tiga bahagian: pendapat, sebab, contoh. Contoh ialah pilihan dalam tugasan pendek, tetapi ia menunjukkan penguasaan bahasa.
Bagaimana membinanya langkah demi langkah?
- Pilih frasa pendapat: je pense que, à mon avis, j’adore, je préfère.
- Tambah pendapat itu sendiri dalam klausa yang jelas.
- Tambah parce que dan satu fakta baharu: apakah yang menyebabkan pendapat itu?
- Tambah contoh ringkas dengan par exemple atau en plus.
- Uji sebab itu: jika pendapat dibuang, adakah sebab itu masih bermakna dengan sendirinya?
Contoh berlangkah
Soalan: Que pensez-vous de l’uniforme scolaire ? (Apakah pendapat anda tentang pakaian seragam sekolah?)
Langkah 1, pendapat: À mon avis, l’uniforme scolaire est une bonne idée.
Langkah 2, sebab: mengapa? Kerana semua orang kelihatan sama rata, dan kerana pagi menjadi lebih mudah. Pilih yang pertama: parce que tout le monde est égal.
Langkah 3, contoh: Par exemple, personne ne regarde les vêtements des autres.
Langkah 4, butiran tambahan: En plus, je gagne du temps le matin.
Hasil:
À mon avis, l’uniforme scolaire est une bonne idée parce que tout le monde est égal. Par exemple, personne ne regarde les vêtements des autres. En plus, je gagne du temps le matin.
Pendapat, sebab dan contoh masing-masing menambah sesuatu yang baharu. Perenggan itu juga kekal pada satu topik dari awal hingga akhir.
Kesilapan yang perlu diawasi
Kesilapan lazim ialah memberi sebab yang hanya mengulang pendapat, atau yang tiada kaitan dengannya.
Jawapan yang silap: J’aime mon collège parce que c’est un bon collège.
Sebab itu menyebut perkara yang sama dua kali. Versi lain, J’aime le français parce que j’ai un chat, relevan bagi penulis tetapi tidak memberi pembaca sebarang kaitan.
Pembetulannya ialah menamakan apa yang menjadikan sekolah itu baik: J’aime mon collège parce que les professeurs expliquent bien et les classes sont petites. Kini sebab itu menambah fakta yang boleh dibayangkan pembaca.
Semak sendiri
Cuba soalan ini di atas kertas, kemudian buka setiap jawapan.
1. Pendapat: Je préfère étudier le soir. Sebab yang manakah relevan? (a) parce que c’est calme et je me concentre mieux (b) parce que j’ai un frère (c) parce que le soir est le soir
Show answer
(a). Ia menyebut punca, iaitu suasana tenang dan tumpuan lebih baik. (b) tiada kaitan dengan belajar pada waktu petang, dan (c) mengulang idea tanpa menambah apa-apa.
2. Tulis satu pendapat dengan sebab tentang kerja rumah.
Show answer
Banyak jawapan boleh diterima. Contohnya: À mon avis, les devoirs sont utiles parce qu’ils aident à réviser. Semak bahawa ia mempunyai frasa pendapat, parce que dan klausa yang menambah maklumat baharu.
3. Tambah contoh dengan par exemple pada jawapan anda untuk soalan 2.
Show answer
Contohnya: Par exemple, quand je fais mes exercices de maths à la maison, je comprends mieux la leçon. Contoh itu ialah situasi tertentu, bukan ulangan sebab.
Ke mana selepas ini?
Dengan rancangan, penyambung dan sebab, anda boleh menulis draf penuh. Pelajaran seterusnya menunjukkan cara menyemak semula draf pendek dengan senarai semak kendiri. Untuk kerja pendapat dalam pertuturan, lihat persediaan lisan dan interaksi.
Jika sebab anda sering terhenti pada “c’est bien”, guru boleh bertanya soalan susulan dalam bahasa Perancis sehingga sebab sebenar muncul. Itu bahagian yang lazim dalam tuisyen bahasa Perancis dalam talian satu dengan satu.