Menyemak kadar pertuturan sendiri menggunakan rakaman tempatan

Untuk menyemak kadar pertuturan, rakam satu jawapan pendek pada peranti sendiri, tulis atau taip apa yang anda katakan, kira perkataan dan bahagikan dengan masa dalam minit. Angka itu ialah perkataan seminit (words per minute, wpm). Kemudian dengar semula untuk jeda, ayat yang tergesa-gesa dan bahagian yang kedengaran mendatar.

Pelajaran ini menyusul membandingkan lampau, kini dan akan datang, tempat anda melatih garis masa yang jelas. Di sini anda menyemak bagaimana garis masa itu kedengaran pada kelajuan sebenar.

Mengapa mengukur kadar?

Perasaan tentang kelajuan tidak boleh dipercayai. Penutur yang gementar sering mendengar diri mereka lebih laju daripada hakikat, dan penutur yang berhati-hati mungkin menyangka mereka perlahan sedangkan mereka kedengaran tenang. Satu angka dan dengar semula memberi fakta.

Bayangkan pelari dengan jam. Jam tidak menghakimi, ia hanya memberitahu seberapa laju anda berlari.

Bagaimana menyemak rakaman?

1. Rakam tiga puluh hingga enam puluh saat pada satu soalan, menggunakan perakam pertuturan peribadi. Alat ini merakam secara tempatan dan membolehkan anda memadam fail serta-merta.
2. Tulis apa yang anda katakan, tepat seperti yang disebut.
3. Kira perkataan, bahagikan dengan saat dan darabkan dengan 60 untuk mendapat wpm.
4. Dengar semula dengan transkrip. Tandakan tempat anda tergesa-gesa, berhenti tiba-tiba atau menggabungkan dua idea.
5. Pilih satu perubahan untuk percubaan seterusnya, seperti jeda pendek selepas setiap idea.

Contoh berlangkah

Seorang pelajar merakam jawapan 40 saat tentang percutian. Transkripnya ada 98 perkataan.

Langkah 1, perkataan dan masa: 98 perkataan dalam 40 saat.

Langkah 2, kira wpm: 98 ÷ 40 = 2.45 perkataan sesaat. Kemudian 2.45 × 60 = 147 perkataan seminit.

Langkah 3, dengar semula: Pelajar perasan sepuluh saat pertama stabil, tetapi cerita tentang kereta api tergesa-gesa. Pendengar akan terlepas idea “we missed the train” dan “we waited for an hour”.

Langkah 4, pilih satu perubahan: Tambah jeda pendek selepas kedua-dua idea itu dan kekalkan selebihnya.

Langkah 5, rakam semula: Versi baharu mengambil 46 saat dengan 98 perkataan yang sama. 98 ÷ 46 × 60 ≈ 128 wpm. Jawapan lebih perlahan secara keseluruhan, dan dua idea utama kini mudah didengar.

Tujuannya bukan mencapai satu angka. Ia memberi pendengar masa untuk menangkap idea yang penting.

Kesilapan yang perlu diawasi

Kesilapan lazim ialah menilai kadar dengan perasaan sahaja, kemudian cuba membetulkannya dengan “bercakap lebih perlahan” sepanjang jawapan.

Pendekatan yang salah: “I sounded fast, so next time I will talk very slowly all the way through.”

Memperlahankan segalanya boleh menjadikan jawapan mendatar dan terlalu panjang untuk masa yang diberi. Betulkan dengan mencari satu atau dua tempat yang tergesa-gesa dan menambah jeda di situ. Kadar ialah soal variasi: lebih perlahan untuk idea penting, lebih stabil untuk sambungan.

Kesilapan kedua ialah mengira bunyi pengisi sebagai perkataan lalu berasa senang dengan angka yang tinggi. Tulis apa yang anda katakan dengan jujur, termasuk teragak-agak, dan cari corak.

Semak sendiri

Cuba pengiraan ini, kemudian buka setiap jawapan.

1. Satu rakaman ada 120 perkataan dan berlangsung 1 minit 20 saat. Berapakah kadarnya dalam perkataan seminit?

2. Seorang pelajar bercakap 150 perkataan dalam 60 saat, tetapi pendengar berkata jawapan terasa tergesa-gesa di tengah. Apakah yang patut dibuat pelajar dahulu?

3. Mengapa berguna memadam rakaman selepas anda menyemaknya?

Ke mana selepas ini

Pelajaran seterusnya ialah memilih satu perkara untuk dibaiki dalam sebutan tanpa mengubah loghat. Kemudian gunakan set latihan organisasi pertuturan untuk menggabungkan semuanya, dan catat keputusan dalam log kesilapan dan baris ujian semula.

Jika anda sudah tahu kadar anda tetapi tidak pasti apa yang perlu diubah, guru boleh membantu anda memutuskannya dalam tuisyen English as a Second Language dalam talian satu dengan satu.