Sepuluh soalan ini menggunakan petikan yang ditulis untuk laman ini. Ia merangkumi tujuan perenggan, tajuk, contoh dan dakwaan, penghubung kontras serta ringkasan, disusun daripada mudah kepada lebih sukar. Ia bukan soalan kertas lepas dan tidak menunjukkan susun atur peperiksaan.
Tutup jawapan, buat keputusan sendiri, kemudian buka jawapan. Tulis satu sebab bagi setiap pilihan, kerana sebab itulah yang menunjukkan sama ada kemahiran itu mantap.
Soalan
1. Tujuan (lebih mudah). “Our neighbourhood park has two new benches. They face the pond, so visitors can watch the ducks.” What is the purpose of the second sentence?
- A. to give a reason for where the benches are placed
- B. to complain about the benches
- C. to explain how to feed ducks
Lihat jawapan
A. Perkataan so menunjukkan hasil atau sebab. Bangku menghadap kolam, yang membolehkan pelawat melihat itik. Tiada apa-apa yang merupakan rungutan, dan memberi makan itik tidak disebut.
2. Tajuk. “Some schools now start lessons at 8:30 instead of 7:30. Teachers report that pupils arrive calmer, and fewer are late. Parents say mornings at home are less rushed.” Choose the heading that fits: A. “Why school buses are late”, B. “A later start to the school day”, C. “Breakfast at home”.
Lihat jawapan
B. Ia merangkumi perubahan itu, laporan guru dan komen ibu bapa. A tidak dinyatakan, dan C ialah butiran yang hanya membayangkan pagi di rumah.
3. Contoh atau dakwaan. “Small habits add up. A pupil who reads ten pages a night finishes twelve books a year.” Yang mana dakwaan?
Lihat jawapan
“Small habits add up.” Ia bersifat umum. Ayat kedua ialah contoh dengan seorang murid, sepuluh muka surat dan dua belas buku. 10 × 365 = 3,650 muka surat, kira-kira dua belas buku setebal 300 muka surat, jadi contoh itu munasabah.
4. Penghubung. “Although the exam was difficult, most pupils finished on time.” Apakah isi utamanya?
Lihat jawapan
Most pupils finished on time. Although mengakui kesukaran tetapi klausa utama membawa isi yang lebih kuat.
5. Tujuan. “Some people prefer to study in silence. Others find quiet music helps them focus.” What is the purpose of the paragraph?
- A. to recommend silence
- B. to compare two study habits
- C. to explain how music is made
Lihat jawapan
B. Some people dan Others meletakkan dua tabiat bersebelahan. Penulis tidak mengesyorkan mana-mana satu.
6. Tajuk (lebih sukar). “Plastic bags take centuries to break down. Turtles mistake them for jellyfish, and whales have been found with bags in their stomachs. Several supermarkets now charge for bags, and sales of reusable bags have risen.” Tajuk mana merangkumi keseluruhan teks: A. “Turtles and jellyfish”, B. “The problem with plastic bags and one response to it”, C. “Reusable bags”.
Lihat jawapan
B. Teks mempunyai masalah (dua ayat pertama) dan tindak balas (caj beg). A ialah satu butiran, dan C hanya merangkumi ayat terakhir.
7. Penghubung (lebih sukar). “Most people think that a long holiday is the ideal way to rest. In fact, the survey found that short breaks during the week left people less tired. However, the researcher admits that the survey was small.” Yang mana paling hampir dengan pandangan penulis?
- A. Long holidays are the ideal way to rest.
- B. Short breaks may help people rest more, though the evidence is limited.
- C. Surveys are never useful.
Lihat jawapan
B. In fact memperkenalkan dapatan yang bertentangan dengan kepercayaan umum, dan However menambah had. A ialah kepercayaan yang dicabar. C melampaui teks.
8. Contoh atau dakwaan (lebih sukar). “Volunteering teaches teamwork. On Saturday, Hana’s group cleared a riverbank in three hours after each member took one section. For this reason the school now asks every class to volunteer once a term.” Kenal pasti dakwaan, contoh dan kesimpulan.
Lihat jawapan
Dakwaan: “Volunteering teaches teamwork.” Contoh: kumpulan Hana membersihkan tebing sungai, dengan hari, nombor dan seorang individu. Kesimpulan: sekolah kini meminta setiap kelas menjadi sukarelawan, diperkenalkan oleh For this reason.
9. Pemilihan ringkasan. Passage: “A local bakery sells bread made with flour ground at a mill two streets away. The owner, Mrs Yusuf, says this keeps prices steady and the bread fresh. Customers also enjoy watching the bread being baked through the shop window.” Task: Summarise why the bakery uses a nearby mill in one sentence.
Lihat jawapan
Satu jawapan yang mungkin: Using a nearby mill keeps the bakery’s prices steady and its bread fresh. Nama Mrs Yusuf dan tingkap kedai ialah butiran sampingan. Ayat terakhir bukan sebab menggunakan kilang itu, jadi ia ditinggalkan.
10. Ringkasan dan mengesan kesilapan. Seorang murid menulis: “A local bakery sells bread made with flour ground at a mill two streets away.” Terangkan dalam dua isi pendek mengapa ini jawapan yang lemah bagi soalan 9.
Lihat jawapan
Pertama, ia disalin hampir perkataan demi perkataan daripada petikan. Kedua, ia memberi fakta tetapi bukan sebab (harga stabil dan roti segar), iaitu yang diminta oleh tugasan. Pembetulan: nyatakan semula sebab dalam struktur anda sendiri, seperti dalam soalan 9.
Jika anda tersilap
| Corak kesilapan | Soalan | Pergi ke |
|---|---|---|
| Menamakan topik dan bukan tugas perenggan | 1, 5 | Kenal pasti tujuan perenggan |
| Memilih tajuk yang terlalu sempit atau terlalu luas | 2, 6 | Pilih tajuk daripada makna keseluruhan |
| Memilih contoh sebagai isi utama | 3, 8 | Bezakan contoh daripada dakwaan utama |
| Terlepas perubahan arah selepas penghubung | 4, 7 | Ikut kontras yang ditandakan oleh penghubung |
| Menyalin petikan atau mengekalkan butiran sampingan | 9, 10 | Ringkaskan petikan pendek dengan bahasa sendiri |
Apa yang perlu dibuat seterusnya
Mulakan rekod nombor soalan, corak kesilapan dan pelajaran yang menerangkannya. Log kesilapan dan baris gilir ujian semula menyimpan rekod itu pada peranti anda sendiri, dan studio pemilihan ringkasan dan parafrasa memberi lebih banyak petikan untuk diusahakan. Uji semula jenis yang tersilap beberapa hari kemudian dengan petikan berbeza, kerana menjawab betul sekali selepas melihat jawapan kurang bermakna berbanding menjawab betul pada teks baharu.
Kembali ke modul membaca untuk idea utama untuk susunan belajar. Guru dalam tuisyen English as a Second Language dalam talian satu dengan satu boleh meneliti set seperti ini bersama anda dan menumpukan perhatian pada penaakulan di sebalik setiap pilihan.